专题02：日记体文章的写作技法指导-高二语文单元写作深度指导（统编版选必中册）.docx

第四单元记叙与抒情结合,真实自然写日记

日记体作文写作技法指导

（技法指导+高考链接）

日记体作文

属另类文体，可写人叙事，可写景状物，可描摹场景，可抒情议论……不受表达方式的限定，运用写日记的方式，以时间为行文线索;?以天气来比喻心情的变化，拟题时凸显作文材料的主旨即可。结构上采用五段总分法，即开篇入题(总写)，行文三则日记(分写)，结尾呼应前文，升华主题(总写)。

作文要出新，关键不是写什么，而是怎么写。看惯了一般的记叙文和议论文，当阅卷老师看到一篇另类体裁的作文时，怎么不会有一种耳目一新的感觉呢？日记体、书信体、文言小说、故事新编等与众不同的体裁，都能在考场上收到出奇制胜的效果。

日记体作文写法指导

一．掌握格式，灵活变通

??日记的一般写法:第一行中间写年、月、日、星期几及天气情况。第二行空两格开始写正文。正文对象十分丰富，可社会生活、可自然现象，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。写法可以多样，可叙事，可描写，可抒情，可议论，也可以兼而有之。字数不受限制，有话则长，无话则短。在考场上，日记的写法不必拘泥于严格的形式，是可以变通的。当然，日记的时间、天气，也可利用来做文章，例如可以使表示天气的词语既表示天气，也表人物心情，从而达到一语双关的效果，使之为表现主旨服务。

?二．多则组合，形成互补

??平常我们写日记，多是一事一记，单一成篇，不受字数限制。而考场上由于诸多的限制，特别是字数的限制，不得少于800字，因此可用多篇组合，至少也要两则组合。这样既可以形成互补，又能够增加行文色彩。如果只用一则日记，形式上难免单调，内容上也显单薄。如2006年高考江苏一考生的《人与路———足迹》采用四则日记组合的形式，把抽象的话题，演绎成有生活化及故事化的片断，突出了人生之路上的忧与乐，并从亲身的生活经历中结晶出“人生的路上只有奋斗的过程是最复杂、最艰难的，而结局往往很简单”这一人生哲理。

??三．前后勾连，主题统一

??一般说来，考场上的日记文体是由几则日记连缀而成。这几则日记之间，应该在内容相互关联，中间无需叙述的语言连接，情节的发展应暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系，直到后面几则或者是最后一则，才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系也是可以的。只有如此，才能紧扣主题。如2002年高考满分作文《因为爱而选择》，写的是“我”大学毕业后打算到急需的医务人员的非洲的一所儿童医院工作的故事，形式上由四则风马牛不相及的日记组合而成，直到结尾的总结才把他们组合成主题鲜明的文章。

??四．紧扣题目，不可游离

??日记内容要紧扣高考命题和话题，至少要在所给的范围之内，可以明合，也可暗合，但切不可貌合神离，只顾形式而忽视内容。如2003年河北一考生的《心扉感悟》一文，采用日记体的形式，紧扣话题“感情的亲疏和对事物的认知”，在好友的偏见和自己的切身体验中，领悟了不能单凭感情亲疏来认识事物这一主题。特别是四天的天气情况（晴转多云，多云转阴，阴有小雨，小雨转晴）暗合了不同时期的心情，使文章一气贯通，扣题很紧。

?〖例文一〗

农夫的日记

??×年×月×日风

??我是一个孤独的人。

??我不想成为后人的笑料——“守株待兔”已很让我脸红了！究竟是什么让我面对众人的讥笑还能苦苦地支撑，是眼前这个很新巧的捕兔袋吧？不敢确信。我只觉得那是黑暗的洞，在一点点吞噬着我的自信。

??张三站在我身后，道：“按照我的计划，捕兔应该没有问题——只要再坚持。”我无言，毕竟有谁会相信自己的敌人？这家伙最爱讥笑我“守株待兔”了！可是，我真的该怎么办？

??×年×月×日晴

??今天天气真好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，终于感觉不到压力了。至于旁人的讥笑，我已司空见惯。

??我相信了儿子的话：“为什么要死死守着那一套呢？曾经的挫败不能说明问题。收回那分执著，我们好好种田吧！”是的，我不再坚持，我听从儿子对事物的判断。有什么理由不相信自己最亲的人呢？

??×年×月×日雨

??这真是阴暗的一天！

??我不停地问自己：“为什么要放弃？”太没有勇气了！我后悔自己没有听张三的话。他在我撤走工具的第二天便捕到好几只兔子。

??又一次失败！

??×年×月×日多云

??我要反思，我应该好好地反思几天的思考，我想应该有收获。

??很容易想起《韩非子》的寓言，我也很受启发。人们总是很相信自己的亲人，这是一种感情的依赖感。意气用事，感情就会遮住理智。

??有时候，敌人甚至是你成功的伴侣，别因仇恨掩住双耳，听不进“金玉良言”。我不是感谢张三，我终于明白失败的原因。基于正确的客观事实，我才能正确地认知事物，这些于我的儿子和张三都没有关系，正如感情的亲疏对事物的认识，因为他们只能影响，而无法决定，真正面对的，是我自己。

??某些事物不是简单的，要认知它，靠的是自己，