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人教版数学五年级上册课程
纲要
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Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March
人教实验版小学数学五年级上册课程标准
学校：教师：
一、课程标准
通过学习，你将能：
1.结合生活情境，能进行简单的小数乘除法运算和混合运算。并
经历与他人交流各自算法的过程，能表达自己的想法。能借助计算
器进行运算，并探索简单的规律。在解决问题的过程中，能选择合
适的方法进行估算。
2.在具体情境中能用字母表示数，理解等式的性质，能用等式的
性质解决简单方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问
题。
3.能辨认从不同方向看到的物体的形状和相对位置。
4.结合生活情境，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积
公式，并能解决简单的实际问题。
5.结合具体情境，理解中位数的意义，会求数据的中位数。通过
试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性及游戏规则的
公平性；能对简单事件发生的可能性做出预测，进一步体会概率在
现实生活中的作用。
6.结合实际情景，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解
决问题的能力。
7.初步了解数学编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意
识，初步形成观察推理能力。
8.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
二、内容标准和课时安排
第一单元小数乘法
内容标准具体内容课时安排
通过情境图，能提出数学问题并探小数乘整数（例1、例2）1课时
索一些解决问题的策略和方法，经小数乘小数（例3、例4）1课时
历小数乘法计算方法的探索过程，倍数是小数的实际问题（例1课时
2
体验转化的数学思想。理解和掌握5）
小数乘法的计算方法，能正确进行积的近似数（例6）1课时
笔算，会求积的近似数，理解整数连乘、乘加、乘减序（例1课时
运算定律对于小数同样适用，进一7）
步提高数感。感受数学知识之间的整数乘法运算定律推广到小1课时
内在联系。数（例8）
第二单元小数除法
内容标准具体内容课时安排
小数除以整数（例1、例2、例1课时
通过解决实际问题，经历小数
3）
除法计算方法的探索过程，体
小数除以整数验算及练习（例4、1课时
验迁移、推理的学习方法。掌
练习三）
握小数除法的计算方法，能正
一个数除以小数（例5、例6）1课时
确进行计算并验算，会求商是
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