七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》新人教版 (47) .pdfVIP

七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》新人教版 (47) .pdf

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教育教学

【自研课导学】

预习课(晚自习20分钟)

自读自悟:1.理解诗句2、了解诗歌的艺术手法和思想感情。

资料准备:收集作者有关的诗加以诵读

自主积累:文学常识、古诗名句。

自我感悟:

【展示课导学】(课题:《古诗四首》课时:第一课时

晨读课目标:

·学习目标:1、正确掌握诗歌的朗读技巧,有感情地朗读课文;(语音与朗读音节)

2、理解“注解”中重点字词的意义。

展示课导学

学习目标:1.熟记作家作品。2、能熟练背诵并正确默写四首古诗

3.理解重点词的“音、形、义、用”。4.理解四首古诗的共同写作特色并能概括四首古诗的主题。

定向导学·互动展示

课自研自探环节合作探究环展示提升·质疑总结归纳环节

堂节评价环节

互动程序

元素自学指导展示方案随堂笔记

导学程序、要求、时间内容、形式、时方案、建议、时间成果记录、知识生成、规律总结

流程间

内容:走进诗歌,A.两人小对展示单元一:诵1.我要易错的字词:

诵读感知。子:读大比拼,诗歌

初读学法:1、一读诗1.对子间相接龙比赛

歌,认准字形,互探讨:方案建议:

文本1.这首诗的

读准字音;1、先为同学们正2.理解诗句含义

诵读2、二背诗歌,背主题是什字、正音,

么?《观沧海》:

感知得流畅,背出感2、选取诗句,采

情。(预2.自设自问:用多种形式朗

时5分钟)今天,我问我读,带动起全班

内容:的对子:同学诵读的氛《次北固山下》:

1.了解每一句围,比一比哪组

品读诗意,并写同学读的最流

文章下来。畅,最有感情。

含英2.找出你喜欢B.五人互助(选择你喜欢的2.赏析诗句的含义

组:小组长主

咀华的诗句,并持,深入探讨诗句,(1)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若

加以赏析以下问题:展示方案二:赏

①我喜欢文析游乐园出其里。”这些句子想象奇特、意蕴深刻,请

中的那一句方案建议:你进行简析。

诗?赛一赛谁的赏析

斟酌诗句,赏析最完美。

诗中名句C、七人共同展示单元三:我

体:

爱诗歌(2)“海日生残夜,江春入旧年”这句历来受

1.预展:大组

长带领本组1、板书你所熟知到人们的好评。请写出你对这两句诗的理解。

重点成员完成展的有关“作者”

示前的准备

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