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教育教学
【自研课导学】
预习课(晚自习20分钟)
自读自悟:1.理解诗句2、了解诗歌的艺术手法和思想感情。
资料准备:收集作者有关的诗加以诵读
自主积累:文学常识、古诗名句。
自我感悟:
【展示课导学】(课题:《古诗四首》课时:第一课时
晨读课目标:
·学习目标:1、正确掌握诗歌的朗读技巧,有感情地朗读课文;(语音与朗读音节)
2、理解“注解”中重点字词的意义。
展示课导学
学习目标:1.熟记作家作品。2、能熟练背诵并正确默写四首古诗
3.理解重点词的“音、形、义、用”。4.理解四首古诗的共同写作特色并能概括四首古诗的主题。
定向导学·互动展示
课自研自探环节合作探究环展示提升·质疑总结归纳环节
堂节评价环节
互动程序
元素自学指导展示方案随堂笔记
导学程序、要求、时间内容、形式、时方案、建议、时间成果记录、知识生成、规律总结
流程间
内容:走进诗歌,A.两人小对展示单元一:诵1.我要易错的字词:
诵读感知。子:读大比拼,诗歌
初读学法:1、一读诗1.对子间相接龙比赛
歌,认准字形,互探讨:方案建议:
文本1.这首诗的
读准字音;1、先为同学们正2.理解诗句含义
诵读2、二背诗歌,背主题是什字、正音,
么?《观沧海》:
感知得流畅,背出感2、选取诗句,采
情。(预2.自设自问:用多种形式朗
时5分钟)今天,我问我读,带动起全班
内容:的对子:同学诵读的氛《次北固山下》:
1.了解每一句围,比一比哪组
品读诗意,并写同学读的最流
文章下来。畅,最有感情。
含英2.找出你喜欢B.五人互助(选择你喜欢的2.赏析诗句的含义
组:小组长主
咀华的诗句,并持,深入探讨诗句,(1)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若
加以赏析以下问题:展示方案二:赏
①我喜欢文析游乐园出其里。”这些句子想象奇特、意蕴深刻,请
中的那一句方案建议:你进行简析。
诗?赛一赛谁的赏析
斟酌诗句,赏析最完美。
诗中名句C、七人共同展示单元三:我
体:
爱诗歌(2)“海日生残夜,江春入旧年”这句历来受
1.预展:大组
长带领本组1、板书你所熟知到人们的好评。请写出你对这两句诗的理解。
重点成员完成展的有关“作者”
示前的准备
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