中考专题复习病句复习教案 .pdfVIP

名师精编优秀教案

病句复习教案

学习目标

1、了解常见语病的种类、明确病因

2、能根据不同语病修改病句

3、能正确解答有关语病的考题（选择题、订错题等）

第一课时

学习内容

1.搭配不当

①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”

为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)

②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。(“倾听……报告”可以，

但“倾听……面容”就不能搭配)再如：增加质量是语文教学改革的当务之急。（“提高……质量”

“增加……产量”才能搭配）

③主宾搭配不当。如：中学生是学习的重要阶段。（“中学生”不是“阶段”，可改之为“中学”）

④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心

血”搭配不当，应改为“很多”。)再如：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。(“聪明能干”

不能修饰“手”)

⑤关联词搭配不当。如：只有反复朗读，就能把课文背熟。(“只有”和“才”连用，“只要”和

“就”连用，改一处即可。)

2.语序不当

①表先后次序的词语排列不当。如：大会通过并讨论了他所作的工作报告。（应该是先“讨论”后“通

过”，可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”）再如：为了搞好工作，我们要虚心接受、

广泛征求群众意见。（要先“广泛征求”后才是“虚心接受”）

②修饰语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置

颠倒，应改“棉花的生产”为“生产的棉花”）

③多层修饰语排列顺序不当。如：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。（应该说“刚出土的

几千年前的文物”）再如：今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练。

（多层定语应这样排列：领属性数量动词性短语形容词名词，即“国家队的一位有20多年教学经

验的优秀的篮球女教练”）又如：许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。（多层状语应这样

排列：时间处所范围情态对象，原句应改为：许多老师//昨天在休息室里都热情地同他交谈）

④词序不符合语言习惯。如：这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”

移至“广大的”前面。）再如：教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。（不是“厚厚的放着一叠书

名师精编优秀教案

本”，应改为“放着厚厚的一叠书本”）

⑤关联词语位置不当。如：要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即

使”应移到“文字”前）再如：不但她好好学习，而且还帮助其它同学。（复句中的分句主语一致时，

主语应在全句之首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”）

⑥产生歧义。如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。（到底是“许多张老师”还是“许多事

迹”交待不清，可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”）

练习检测

一、选择题

1、下列句子中没有语病的一句是（D）。

A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。

C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。

D.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。

（A项中的“好坏”和“保证安全”属“，二对B项一”的“几个学校的老师”有歧义，

C项语序不当，“战略”应放到“决策”前。正确答D案为。）

2、对下列病句修改不正确的是（A，去掉“是否）”

A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”。）

B．刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”。）

C.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉“不断”。）

D.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上