学生干部的工作理念及价值实现.pptVIP

学生干部的工作理念

及价值实现;一、学生干部的角色定位;学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师，另一头连着广阔同学〔纽带作用〕

学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身，也可以照出自己的真面目〔映射作用〕

学生干部是一扇窗户，同学们通过这里翻开自己的心扉，社会上的人通过这里观察和检验学校的教育成果和产品〔窗口作用〕;学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最前面，不断寻找学生活动的阵地，阵地到哪儿旗帜就高高地飘在那儿〔号召作用〕

学生干部是一种身份，先是学生，职责是学知识和学做人，再担任一些社会工作，是管理也是进一步学习，是一种特殊的兼职，但赋予更多更大的责任，有为他人效劳的义务，也享受提高自身素质的权利，并创造实现更高价值的时机〔载体作用〕;二、学生干部的认识定位;学生干部是学生工作的一支重要队伍，学生干部必须先了解学生工作的一些根本理念：

1、学生工作的重要性

学生工作是学校整体工作的有机组局部；

学生工作是学校的生命线；

学生工作是学校开展的新动力。

2、学生工作的根本特征

导向性：即为谁培养的问题

主体性：自我管理、自我效劳、自我教育

开放性：超越社会需求，适应社会开展;3、学生工作的使命

培育人才：提高学生的综合素质；教会学生学会做人、学会做事、学会学习、学会选择和判断；以积极向上的校园文化熏陶人才。

促进开展：促进学校开展〔即促进学校教学水平的提高、科研成果的产出以及为社会提供优质效劳〕；促进学生开展。

提供效劳：为学校开展效劳；为学生开展提供包括学习指导效劳、文化活动效劳、心理生理辅导效劳、勤工助学效劳、宿舍管理效劳、求职择业效劳等；为社会开展提供诸如“三下乡”社会实践效劳。;4、学生工作的功能

塑造功能：社会责任感、健康的体魄、旺盛的求知欲和广泛的兴趣爱好、沉着的职业选择、坚强的心理承受能力、正确的人生目标和行动

凝聚功能：通过“校训”鼓励人，通过“校规”标准人，通过“环境”熏陶人，通过“???范”引导人

整合功能：5+2=0？？？

操作功能：1、学生工作有自身的科学性和规律性，而不是一盘散沙、漫无目的，开展学生工作应根本具备的：教育学、法律、管理学、心理学、社会学和社会调查方法以及中外文史哲、科技经济学科知识；2、学生工作中的规那么标准如：教会学生哪些能做、哪些不能做，哪些该做、哪些不该做具有很强的可操作性。;三、学生干部的工作定位;1、政工干部的工作任务

社会任务

历史和国情；党的路线；民主法制；辩证分析社会现实生活。

学校任务

办学宗旨和办学目的；校园平安和稳定；学生资源〔人力和财力〕管理；学生行为标准准那么；受教育情况和社会实践评价；学生思想政治教育研究；鼓励学生参与学校管理、加强师生联系；协调学生与各部门关系；与地方、社会沟通；应付突发事件等。;2、学生干部的主要工作任务;3、学生干部的工作分类;4、学生干部的工作形象;干事型

要有强烈的事业心，把学生干部的工作锻炼规划为今后职业生涯的一局部，认识到随时随地随人随事都是进行能力培养和提高的时机，珍惜这种身份根底

要埋头苦干，放下架子，不要高高在上，重活累活难活要挺身而出，带头来干

做事干练，不拖泥带水，今天能干完的事不拖到明天，要有始有终，有所交待

部署型

要学会部署，统筹兼顾，善于调动管辖人员的积极性，合理分配工作，及时检查落实

要学会团结协作，有强烈的集体荣誉感，有大局意识，具备根本的领导素质;5、学生干部的工作艺术;6、学生干部的工作环境;四、学生干部的价值定位;一、正确处理三种关系

1、奉献与荣誉的关系

奉献是一种崇高的精神境界，是一种无私的品格

要相信付出总会有回报，虽然不一定成正比，也不一定即刻兑现，但总会在某种知或未知的情况下以特殊的形式表现出来

奉献是有尽的〔死了就没了〕，回报如细水流长，是永恒的

要正确看待荣誉，奖励是一种荣誉，鼓励也是一种荣誉

人生最大的荣誉是一种自我满足感，当然取得别人的认可也同样重要，但内心深处的自我认同〔自信〕才是最珍贵的，对人生的开展起着决定性作用;2、学习与工作的关系

学习不仅仅是死读书，它有两重含义，包括学知识和学做人，先学做人，再做学问

学习要具有开放的心态，在实践中学，在生活中学，在工作中学；向老师学习，向同学学习，向社会学习

工作从广义上讲也是一种学习，是学习的一种活泼的形式

学习需要由工作来检验，工作是对学习的补充和促