突出培训“五步法”,精准发力增实效 .pdfVIP

突出培训“五步法”,精准发力增实效

一、主要做法

1.建立一套机制，培训信息精准管理。一是线下全覆盖。抓好学历教

育、论文发表、培训信息等登记，各科管理员及时申报外，经组织部门按

月审核。二是线上全动态。依托中心考学平台、学习强国和好医生“”等载

体，由平台自动记录学习时间、学习内容、考试分数等信息。三是跟踪全

方位。对主体班次、重点班次、重点对象的培训，由专人跟踪考察，形成

全方位记录、多部门协作的数据采集机制。

2.依托两种模型，参训干部精准塑像。一是三同“”一体化。针对相似

岗位群体，建立干部胜任力模型，通过分析同一套班子、同一类科室、同

一种岗位这三同“”干部的知识储备和掌握情况，刻画群体能力水平，从而

精确掌握干部的短板与优势。二是不“同”个性化。针对不同干部个体，以

时间为主轴，以知识储备、培训记录、学习成效等数据为支撑，建立个人

学习分析模型，追踪学习轨迹，让干部教育真正做到因人而异、有的放

矢。

3.抓好三个重点，培训需求精准运用。一是按需化规划。对组织所

需、岗位所急、干部所缺三个方面的数据通盘考虑，对接培训的供给侧与

需求侧，做到按需施教、按需规划。二是优选“化”师资。对重点培训项目

承办引进市场化竞争体系，通过发布班次信息、组织制定培训方案、联合

评审等环节，择优引进苏州大学和江苏省疾控中心等师资。三是导向化使

用。聚焦干部培训档案、两种模型，用培训数据撰写“”考察材料，为干部

使用和选贤任能提供重要参考，提高培训导向性。

4.推出四式联学，培训方式精准对接。一是集中式讲学。针对当前热

点、难点等问题，利用中心组学习、干部讲堂“”等平台，邀请清华、南大

等知名高校专家教授，先后开展国学、政务礼仪、意识形态等集中培训

20余次。二是智慧式拓学。突出新技术应用，推动建立新技术“+专家智

慧”智慧培训模式，建立开放、兼容、共享的教育培训信息化平台。利用

古田等培训基地，采取案例分析式、情景模拟式和体验交流式教学，增强

培训实效。三是外延式研学。组织中层干部到金坛、南京、无锡、陕西汉

阴等省内外兄弟单位交流学习，选拔年轻干部到乡镇和到上级部门挂职锻

炼，有效提升干部引领发展、推动工作的能力和水平。四是实践式促学。

充分发挥干部实践优势，以工作中的实际问题，特别是以那些没有现成答

案的问题为培训主题，组建干部课题研究组，深入調查研究，集体攻关破

难。

5.突出五措督训，培训实效精准落地。一是以练“”促培训。坚持立足

岗位需求和工作实际，开展多种形式的行为“训练”，重点对干部能力建设

中的相关技能加以提炼和分解，从而内化为干部的行为素养。二是以赛“”

促培训。“以练促学、学练结合”的方式，建立岗位练兵网上自测题库，组

织岗位练兵比赛，努力打造业务过硬的干部队伍。三是以评“”促培训。在

培训管理中充分运用量化评比机制，树立先进典型，营造“比、学、赶、

帮、超”的良好氛围。四是以用“”促培训。要求每名参训干部将培训所见、

所学、所想与工作实际结合，通过到所在科室或部分实际运用后，形成学

习调研报告，检验培训效果。五是以考“”促培训。制定教育培训考核实施

办法，严格执行考核标准和考核程序，并将干部学习培训情况与年度考

核、选拔任用、评先选优挂钩，增强干部学习主动性和自觉性。

二、经验成效

近年来，中心通过教育培训创新，充分激发了干部防病干事的热情，

连续三年考核名列常州一市五区第一。在省市技能竞赛中屡创佳绩，在新

冠疫情中防控有力，收到良好成效。

（作者单位：溧阳市疾病预防控制中心）