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2010-2023历年陕西高陵县第三中学高二下学期期末考试历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.下列关于1971年中华人民共和国恢复在联合国中的合法地位的表述，正确的是：

A．提案是由英国等26国提出的

B．是美国支持的结果

C．将蒋介石集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去

D．中国同意美国提出的“双重代表权”方案

2.下列对俄国十月革命的评价，不正确的是：

A．是人类历史上首次取胜的社会主义革命

B．打破资本主义一统天下的局面

C．是建立无产阶级专政的第一次尝试

D．推动了中国等亚洲国家的民族独立运动

3.我国社会主义政治制度确立的标志是：

A．中华人民共和国的成立

B．《中华人民共和国宪法》的制定

C．国民党的灭亡

D．新民主主义革命的胜利

4.下列是有关加强我国古代君主专制制度的措施，按其先后顺序排列的是：

①设置参知政事②废丞相、设内阁③设立军机处④创立三省六部制

A．①②③④

B．④②③①

C．②④①③

D．④①②③

5.电视剧《宰相刘罗锅》里有个军机大臣和珅，号称“贪污之王”，他一定给观众留下了深刻的印象。那么，清朝设置的军机处：

A．发生在顺治时期

B．标志专制主义中央集权制度的确立

C．使专制主义中央集权达到顶峰的程度

D．限制了皇帝的权力

6.古希腊城邦中最流行的政体是：

A．贵族制和民主制

B．贵族制和平民制

C．君主制和寡头制

D．寡头制和僭主制

7.两极格局彻底瓦解的标志是：

A．“冷战”的结束

B．苏联解体

C．日本、西欧的崛起

D．多极化形成

8.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例有：

A．日内瓦会议的圆满成功

B．美苏争霸局面的出现

C．万隆会议的圆满成功

D．协约同集团的成立

9.美国1787年宪法体现的原则，不包括：

A．中央集权原则

B．分权制约原则

C．民主原则

D．民族平等原则

10.新中国实行的既能体现民族平等，又能保证祖国的统一和民族团结的政治制度：

A．民主改革

B．和平共处

C．政治协商

D．民族区域自治

11.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中表述：经过第二次世界大战欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲已不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于：

A．二战使欧洲丧失了世界经济中心的地位

B．二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱

C．二战后来自苏联的威胁和美国的渗透加剧

D．欧洲国家间的联系日益密切

12.阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一?古代罗马人正在观看和议论《十二铜表法》

材料二……2.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。……4.凡未经国会准许，借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。……6.除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……8.国会议员之选举应是自由的。9.国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。……13.为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。

材料三?图是美国费斯特拉教授向学生讲解美国1787年宪法中关于“三权分立”的示意图（注释：LegislativeBranch,立法分开；ExecutiveBranch,行政分开；JudicialBranch,司法分开）。

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，《十二铜表法》的颁布有何意义？（2分）

（2）材料二出自哪一文件？（2分）材料中的国王在国家政治中逐渐处于什么地位？（2分）

（3）假如你是费斯特拉教授，请简要向学生介绍美国三权分立体制中“三权”的情况。（3分）

（4）根据材料并结合所学知识，你能从中得出的最主要认识是什么?（1分）

13.汉武帝为加强对地方官的监察、控制而采取的措施是：

A．实行察举制

B．设置刺史

C．取消封国

D．创设御史大夫

14.1917年俄国两个政权并立的局面出现和结束的重要标志分别是：

A．二月革命《四月提纲》

B．十月革命《四月提纲》

C．二月革命七月事件

D．十月革命七月事件

15.1947年，杜鲁门在美国国会宣称，世界已分为两个敌对营垒：一个是“自由制度”，一个是“极权政权”。其中后者是指：

A．君主专制制度

B．法西斯主义残余

C．君主立宪制度

D．社会主义国家

16.1924年国共两党实现合作的根本原因在于：

A．孙中山提出新三民主义使两党合作具备了政治基础

B．打倒列强除军阀成为两党的共同目标

C．苏联和共产国际的大力支持

D．国共两党实现合作有利于壮大革命力量

17.社会主义现代化建设时期，我国注重同任何国家发展