20青山不老课件(共24张PPT).pptxVIP

20*青山不老;在祖国的晋西北，有这样一位老人，他用自己的方式深深爱着他生活的那方水土。记着梁衡采访了这位农民，写下了这篇文章。;教学目标;快速浏览课文，根据提示填写老人信息卡。;主要内容;整体感知;任务一：默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹？;这位老人创造了怎样的奇迹？;读着这样的青山，你脑海中会出现哪些词语？;读读这句话，你从哪里看出这是了不起的奇迹？;这一连串数字背后，是老人十五年的艰苦岁月，这一连串数字面前确实漫山遍野的绿，带着感情再读一读这句话。;研究奇迹;从这段话中，你仿佛能看到什么？听到什么？;老人是在什么情况下创造的奇迹？;研究奇迹;研究奇迹;研究奇迹;研究奇迹;研究奇迹;我还知道这个院子的小环境……;思考问题;读一读今日之青山和昔日之青山，用自己的语言描述你根据句子读出的画面。;老人以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的，这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的，更让我们感受到了老人与青山共存的精神。;采访后，作者应该会给老人留影，那会是怎样的照片呢？他会选择怎样的风景作为照片的背景，会选择老人怎样的姿态与申请定格在照片之中？请根据课文内容展开想象，以老人的事迹和老人的形象，创作一张小报。