课题1《碳单质的多样性（一）》教学设计 人教版（2024）化学九年级上册.pdf

《课题1碳单质的多样性》第1课时教学设计

课题碳单质的多样性第1课单元第六单学科化学年级九年

时元级

本节课是在前五单元已初步学习化学实验基本操作和基础理论知识的基础上，从

教材

最简单的碳的单质入手，系统的从结构决定性质，性质决定用途等角度仔细的研

分析

究碳的单质，对随后学习复杂的碳的氧化物起到承上启下的作用。

化学观念：掌握金刚石，石墨的物理性质和用途，了解C60的相关信息。

科学思维：通过情景设置、小组讨论及多媒体展示使学生认识物质的结构、性质

核心和用途的关系。

素养科学探究与实践：通过小组实验探究展示使学生了解木炭，活性炭的吸附性能。

目标科学态度与责任：通过分组实验探究，提高学生试验操作技能增强团队合作意识，

提高化学学习的兴趣。认识碳单质在日常生活和科技发展中的重要性，增强学习

化学的兴趣和责任感。

重点了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途，知道C60分子的结构特点。知道活性

炭和木炭的吸附性。

难点了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途，知道C60分子的结构特点。知道活性

炭和木炭的吸附性。

教学过程

教教师活动学生活设计意图

学动

环

导提问：你知道丰富多彩的物质世界是由什么组成的思考讨通过创设情

入吗？论景，激发学生兴

新丰富多彩的物质世界是由元素组成的。趣。明确学习内

课不同的元素能组成不同的物质。容。

提问：由同种元素组成的纯净物叫单质，同种元素可

以组成不同的单质吗？

展示:氧气O和臭氧O

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这说明同一种元素可以组成不同的物质吗？今天我们

一起来认识最常见元素C所组成的不同单质。引入新

课。

讲一、金刚石的物理性质和用途思考讨对比金刚石性

授1.无色透明、折光率很高，具有强色散性。经仔细琢论质完成表格，加

新磨后，成为装饰品—钻石。深对金刚石物

课2.天然存在的最硬的物质，刻划玻璃、切割大理石加理性质和用途

工坚硬的金属，以及装在钻机的钻头上，钻凿坚硬的的理解。

岩层等。

3.导热性好，用于集成电路基板散热，提高芯片性能。

4.透光性好，硬度大，用作光学窗口和透镜的涂层。

二、石墨的物理性质和用途比较填对比石墨性质

物理性质用途空完成表格，加深

对石墨物理性

深灰色、不透明