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学年第二学期幼儿园中班班务总结

学年第二学期幼儿园中班班务总结1

我班现在有39名幼儿，其中男孩22名，女孩17名。过了一个寒假，每位幼儿都长大了一岁，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教导下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康

1、这学期由于手足口病的发生，我们更是在卫生方面下了

功夫，每天教育幼儿饭前便后洗手、不吃生冷的食物，不喝生水等等。班里幼儿的毛巾、水杯、玩具定时消毒争取做到没有一个幼儿感染手足口病。平时，在一日生活各环节中加强观察和指导，让幼儿懂得自己的事情要自己学着做，在我们的努力下，不少幼儿的自理能力有所提高。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重

视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间；鼓励幼儿积极参与互动。我们利用户外活动组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、两种体育玩具的现象。

二、开展主题活动，实施课程整合。

结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探素、学习。本学期我们班对家长开放了半日活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探素行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探素需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿发探素活动更加的丰富和深入，并引导幼儿在探素活动中根据需要自由选取的材料，使探素活动更加丰富和深入。如：在主题活动绕口令《数数歌》的教育教学中，孩子们边操作边听讲述的过程中，随意仿编儿歌，了解绕口令的规则，较好地完成了教育教学目标，丰富了孩子的知识面还自编了不少有趣的绕口令。

三、听故事，培养幼儿的倾听习惯

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师的话；看电视听故事的时候不能安静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯。本学期我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养孩子乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如：在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲或绘画作品的感受。对于一些胆子较小的孩子我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

四、注重个性，因材施教

在教育的过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时把握孩子各方面的表现，把握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。在选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取响应的组织形式，小组或个别指导。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有的水平上得到了提高。

五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工

作，争取家长的理解和信任，也经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有的家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进孩子的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将

开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”