2023年人教版数学三年级上册倍的认识说课稿(精推3篇) .pdfVIP

人教版数学三年级上册倍的认识说课稿（精推３篇）

〖人教版数学三年级上册倍的认识说课稿第【1】篇〗

说教学目的：

通过教学，使学生认识“倍”的概念，建立有关“倍”的表象，

培养学生的抽象思维能力和动手操作能力．

说教学重点：

认识“倍”．

说教学难点：

认识“倍”．

教具：

电脑及教学软件、、投影片．

学具：

判断牌、小棒．

说教学过程：

一、准备部分：

(一)8里面有()个4

12里面有()个3

18里面有()个6

(二)第一排有()个▲▲▲▲

第二排有()个3■■■■■■■■■

二、新授部分：

(一)师：今天我们学习新知识：“倍”的认识(板书)

出示：两只黄蝴蝶

师：把两只黄蝴蝶看成一份．

再贴六只粉蝴蝶．

问：粉蝴蝶有几个2只？

师：粉蝴蝶有3个2只．我们说，粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3

倍．(板书)

两只黄蝴蝶看成一份(倍)

粉蝴蝶有3个2只

粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3倍

让生看一遍，再请两个学生读．

师：要比较两个数的倍数关系，首先要确定谁做一倍，把另一个

数量和它比较．有几个1倍，就是它的几倍．

(二)出示3个桃子，12个梨

师：如果把3个桃子看成1倍(出示)，梨有几个3？

出示：梨有()个3

()的个数是()的()倍．(讨论)

(三)出示：

●●●●

★★★★★★★★

问：谁能用3句话说出五角星和圆片的倍数关系？

先讨论，再回答．

生口述，师出示：

把4个圆片看作1倍

五角星的个数有2个4

五角星的个数是圆片的2倍

师：再加上4个五角星．(贴图)

问：这时五角星的个数是圆片的几倍？为什么？

师：再取下两组五角星，问：这时五角星的个数是圆片的几倍？

为什么？

小结：刚才，我们通过上面几个题，对“倍”有了初步的认识，

在比较两个数量的倍数关系时，首先看把谁作为一倍，再把另一个数

量和它比较，看有几个一倍，就是它的几倍．

问：谁还有不明白的？

师：下面，我们做几个练习，看谁掌握得最好．

练习：1．第一排摆2根小棒作为一份

第二盘摆3个2根

问：看你摆的小棒，谁能说说第二排是第一排的几倍？为什么？

2．第一排摆3根小棒

第二排摆的是第一排的4倍

问：怎样摆？为什么？

3．拿12根小棒

师：把12根小捧摆或二排，要使第二排的个数是第一排的3倍，

应怎样摆？(先讨论，再摆)

三、巩固练习

(一)电脑演示3道填空题(略)

(二)判断

1．有3只黑兔．白兔有5个3只，我们说白兔的只数是黑兔的

5倍．()

表示：▲的个数是●的4倍．()

3．说出下图中有哪几种倍数关系？(书上)

四、小结：今天，我们学习了哪些知识？

五、说板书设计

8里面有(2)个4

12里面有(4)个3

18里面有(3)个6

〖人教版数学三年级上册倍的认识说课稿第【2】篇〗

说教学内容：

人教版小学数学五年级上册第五单元（教材第50页）

说教学目标：

在充分感知的基础上，经历“倍”的概念的形成过程，建立“倍”

的概念。

2、会运用倍的知识解决简单的实际问题。

3、培养学生观察、分析、比较及运用数学语言表述思维过程的

能力。在说学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比

较、抽象、概括和推理能力。

说教学重点：

经历“倍”的概念的行成过程，建立“倍”的概念。

说教学难点：

倍的概念的建立。

说教学过程：

情境导入

1.动物王国的动物们