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摘要

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摘要

幼儿数学操作性学习及其教学策略研究-以大班数学为例

摘要

基于皮亚杰、维果斯基的教育理论成果，本研究从幼儿操作性学习的角度出发，研究数学操作性学习中的操作材料、操作时间分配、教师活动设计技能展示和幼儿活动体验、操作性学习活动的目标指向中所存在的问题，针对这些存在的问题笔者个人总结出一些幼儿数学教学策略。

本文论述思路如下：

绪论部分主要有选题缘由、研究意义、研究目的、国内外研究现状、研究方法、创新点的相关论述，主要介绍了幼儿数学操作性学习在当今社会的教育背景与现状。

第二部分主要是通过文献法、观察法、问卷调查法、访谈法使理论与现实生活接轨，记录当今时代人们对于幼儿数学操作性