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_北师版三年级上册数学,第7单元,看日

历,教课设计

2.知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是

小月。

3.认识平年和闰年。

要点难点要点:认识年、月、日,认识它们之间的关系。

难点:会鉴别平年和闰年。

教具学具课件、2013~2016年的日历、2009~2016年2月份

的月历。

教课过程一创建情境,激趣导入师:同学们,我们学过哪些

时间单位?生:时、分、秒。

师:时、分、秒是较小的时间单位,今日我们就一同来认识较大

的时间单位年、月、日。

【设计企图:新课伊始,告诉学生要研究的要点,防止学习的盲目

性。】二研究体验,经历过程师:说一说对于年、月、日你知道

些什么。

学生可能会说:-一年有12个月,有的月份是30天,有的月份是

31天。

-有时2月是28天,有时2月是29天。

-有时一年是365天,有时一年是366天。

-有平年和闰年之分。

师:你们知道得真多。

1.认识大月、小月。

师:此刻请同学们认真察看2013~2016年的日历,把各月份的天

数记录在表格中,而后在小组里议论沟通,你发现了什么?(课件出示

教材第67页表格)学生填写表格后进行小组沟通活动,教师巡视认识

状况。

组织学生展现沟通:月份年

3128313031303131303130312014年312831303130

3131303130312015年312831303130313130313031

2016年312931303130313130313031师:说一说你们发

现了什么。

生:我发现1、3、5、7、8、10、12月都有31天;4、6、9、

11月都有30天;2月份的天数不同样。

师:有31天的月份是大月有,30天的月份是小月。2月有28

天的年份是平年,2月有29天的年份是闰年。

2.记忆方法。

师:看一看,记一记,并与伙伴说一说。(课件出示教材第67页最

下边记忆法)学生察看、思虑并记忆,教师巡视认识状况。

师:说一说你喜爱哪一种记忆法讲给大家听或演示给大家看。,

生1:我喜爱拳头记忆法,伸出我们的左手掌心向外握成拳头,,

而后从左手食指突节开始,数到小指突节为7,突出部分为大月凹,

入部分为小月,到7后再返回食指,从头从8顺数下去到12止。

生2:我喜爱歌诀记忆法,背诵歌诀,以顺口溜的形式帮助记忆。

“一三五七八十腊(12月),三十一天永不差四六九冬;(11月)三十天;

平年二月二十八闰年二月把一加。,”3认.识平年、闰年。

师:认真察看2009~2016年2月份的月历,把天数记录在表格中,

说一说你发现了什么。(课件出示教材第68页表格)学生察看

2009~2016年2月份的月历,填写表格,教师巡视认识状况。

组织展现沟通:年份**********2月份天数2828282928

282829师:说一说你发现了什么。

生1:一般是每4年里有一个闰年。

生2:2012年是闰年,2016年也是闰年。

师:把下表中是闰年的年份涂上颜色。

学生独立涂色后组织沟通展现,:*********