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小学数学教师教研工作总结4篇

小学数学教师教研工作总结1

一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，做了不少实效性工作。

一．坚持理论学习，每周写随笔。

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，每周认真写一篇随笔。

二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。

三．积极参加和开展教研活动。

我组老师积极参加市、县、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展每学期每人一课例研讨活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。课例研讨活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。本学年，老师们都邀课1节，在不断的磨砺中提高自己。

四、改进教学手段，提高课堂教学效益。

为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，老师们经常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也经常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用、月考期中试卷等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松，教师教的开心。

总之，一份付出，一分收获，我们三年级数学教研组收获是丰厚的，我将带领我组教师继续努力，使本组的工作做得更出色。小学数学教师教研工作总结2

转眼间，一学期的工作匆匆而过。在学校领导的正确指导下，教研组加强了教学理论的学习，积极开展科研活动，不断完善和完善教育教学方法，顺利完成了各项教学任务。现将一学期的工作复习如下：

1、加强理论学习，提高教师素质

开学之初，首先要组织各年级组教师学习新课程标准，让每位教师掌握本学期所教学科的教学目标。其次，利用周三上午的第一节课时间，认真学习教育教学的理论知识，引导教师学习教育期刊上的新理论、新理念、新经验，认真做好阅读学习的摘录工作，对青年教师要求更高更严格，勤反思，勤总结，增强争创卓越的意识。

二、积极开展活动，提高教育教学质量

积极组织教师参加学校课堂教学评价，要求各年级组充分发挥集体智慧，集思广益。同级教师在设计教案时互相学习，讨论教学内容安排是否合适，教学目标是否明确，重点难点是否突破，教学方法是否符合学生的实际情况，教学手段、教学思想、方法的`渗透是否符合新课程理念，确保每节课的教学质量，提高课堂效率。严格控制“有效教学”，打造优质课堂。每节课结束后，要求老师对课堂进行评价，每次教研活动都要求老师有评价记录。每节课结束后，要求老师对课程进行评价，每次教研活动都要求老师有评价记录。教师每学期不少于10节课。

三、协助学校工作，做好常规检查工作

协助教学办公室进行教学计划和作业检查，对教研组进行抽查，对课后备课的教师进行思想教育，改变观念。每个教师的课堂都要从学生的真实需求出发，从教材内容的特点出发，正确把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课堂动态生成的关系”。作业要求提高作业练习效率，作业