2025年部编版五年级下册语文第四单元综合检测试卷及答案.pptx

第四单元综合素质达标;“天下兴亡，匹夫有责。”让我们牢记使命，一起参与学校的“做英雄精神传承人”的实践活动吧。;活动一：明志，扬英雄正气

一、典典参加了“何为英雄”演讲赛，一起帮他完成演讲稿吧！(8分)

1.根据语境，看拼音写词语。(5分);由衷;2.加点的“吓”在语段中应读__________，它的另一个读音是__________，可组词：____________。(3分);B;2.下列词语书写全都正确的一项是()

A.五岳荣幸慈详

B.磨天繁忙参谋

C.苍白施行签字

D.眷恋锻练颤抖;C;B;5.对下列句子描写的人物心理，说法有误的一项是()

A.脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”(钦佩)

B.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。(镇定以及对敌人的嘲讽)

C.军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。(愤怒)

D.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。(担心);三、同学们参观了红色主题展览馆，了解了英雄事迹后感触颇深，请按要求完成句子练习。(9分)

1.龙龙平时调皮捣蛋，但这次参观他却一反常态，请用对比手法写出他的表现。

走进红色主题展览馆，一向_____________的龙龙，______________________________________________________________________________________________。;2.仿照下面的例子，运用恰当的人物描写方法，把龙龙“深受感动”的情景写出来。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;3.在红色主题展览馆里，我了解了中国革命历史。在红色主题展览馆里，我认识了许多革命英雄。(将两句话合并成一句话)

________________________________________________________________________________________________;四、红色主题展览馆参观结束后，有同学写下了参观感悟，请你帮他补充完整。(10分)

1.听到一个个革命英雄故事，我深深感受到革命烈士誓死保卫祖国的信念正如《从军行》??的“____________________，______________________”那般坚定；;看到关于抗战胜利的展览，我终于理解杜甫用“_______________，____________________”传达出的忽闻捷报后喜极而泣的心情。作为新时代少年，我们应从小培养自己的爱国情怀，正如林则徐所言：“__________________，__________________。”;2.在红色主题展览馆里，我们认识了______________的毛主席，_____________的刘伯承，还有______________的方志敏。方志敏认为：“_____________________，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”;活动二：探索，讲英雄故事

五、课内阅读。(13分)

①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！;②“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”;1.通过人物语言体会人物内心，读选段中毛主席说的话时，应该用()的语气。(2分)

A.悲愤

B.焦急

C.沉痛;2.根据选段内容，体会人物的内心，补充思维导图。(8分);3.读完选段，你从中体会到了毛主席怎样的品质？请结合选段内容简要分析。(3分)

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