5年（2020-2024）高考1年模拟生物真题分类汇编（山东专用） 专题17 细胞工程与胚胎工程（原卷版）.docx

2020-2024年五年高考真题分类汇编

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专题17细胞工程与胚胎工程

五年考情

考情分析

细胞工程与胚胎工程

2020年山东卷第14题

2021年山东卷第15题

2022年山东卷第15题

2023年山东卷第14题

2024年山东卷第20题

生物技术与工程因其科技前沿性，多以实验过程和结果分析的新情境呈现。新情境呈现方式多样,有坐标曲线,有图表,还有流程图及文字介绍,这些新情境类题目一般具有很高的“陌生度”，大量的专业术语和未知的新技术、新流程介绍,往往让学生不知所措。应对此类考题，首先需要从生物学视角获取关键信息,再有效整合头脑中已有的必备知识,对实验过程中出现的问题和结果进行分析和推理。生物技术与工程方面的考题，可以很好地考查考生在新情境下获取信息的理解能能力、解决问题能力、实验探究能力和创新能力。

1、（2024山东高考）下列关于植物愈伤组织的说法正确的是（）

A.用果胶酶和胶原蛋白酶去除愈伤组织的细胞壁获得原生质体

B.融合的原生质体需再生出细胞壁后才能形成愈伤组织

C.体细胞杂交获得的杂种植株细胞中具有来自亲本的2个细胞核

D.通过愈伤组织再生出多个完整植株的过程属于无性繁殖

2、（2023山东高考）利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖，可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是（）

A.利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物

B.植物细胞体积小，故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产

C.次生代谢物是植物所必需的，但含量少，应选择产量高的细胞进行培养

D.该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物的含量

3、（2022山东高考）如图所示，将由2种不同的抗原分别制备的单克隆抗体分子，在体外解偶联后重新偶联可制备双特异性抗体，简称双抗。下列说法错误的是（）

A.双抗可同时与2种抗原结合

B.利用双抗可以将蛋白类药物运送至靶细胞

C.筛选双抗时需使用制备单克隆抗体时所使用的2种抗原

D.同时注射2种抗原可刺激B细胞分化为产双抗的浆细胞

4、（2020山东高考）下列关于单克隆抗体制备的说法，正确的是（）

A.将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体

B.经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外培养时可分泌单克隆抗体

C.诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞

D.筛选出杂交瘤细胞后，需利用特定抗原再次筛选分泌单克隆抗体的细胞

5、（2021山东高考）一个抗原往往有多个不同的抗原决定簇，一个抗原决定簇只能刺激机体产生一种抗体，由同一抗原刺激产生的不同抗体统称为多抗。将非洲猪瘟病毒衣壳蛋白p72注入小鼠体内，可利用该小鼠的免疫细胞制备抗p72的单抗，也可以从该小鼠的血清中直接分离出多抗。下列说法正确的是（）

A.注入小鼠体内的抗原纯度对单抗纯度的影响比对多抗纯度的影响大

B.单抗制备过程中通常将分离出的浆细胞与骨髓瘤细胞融合

C.利用该小鼠只能制备出一种抗p72的单抗

D.p72部分结构改变后会出现原单抗失效而多抗仍有效的情况

一、单选题

1．（2024·山东青岛·三模）线粒体置换技术是一种预防人类线粒体遗传病的技术手段。极体中主要内容物为排出的核基因组，所含线粒体数量较少，因此可以将其作为良好的核供体用于线粒体置换，其过程如下图所示。下列说法正确的是（????）

??

A．图中获取的极体1为第一极体，极体2为第二极体

B．图中“？”处指受精作用，精子需进行获能处理，为受精提供能量

C．该过程也可直接用患者的体细胞作为核供体

D．图中极体2的遗传物质来自于供卵卵母细胞

2．（2024·山东菏泽·一模）细胞融合技术突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能。某研究小组以小鼠甲为实验材料设计实验，研制抗病毒A的单克隆抗体。下列叙述错误的是（????）

A．实验前必须给小鼠甲注射病毒A是为了得到能产生特定抗体的B淋巴细胞

B．将小鼠体内取出的脾脏用剪刀剪碎后加入胃蛋白酶处理，使其分散成单个细胞

C．筛选1需用特定的选择培养基进行筛选才能获得融合的杂交痛瘤胞

D．筛选2利用96孔板经1次筛选获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞

3．（2024·山东临沂·二模）为研究多种血糖调节因子的作用，我国科学家开发出胰岛素抵抗模型鼠。为扩增模型鼠数量，科学家通过诱导优良模型鼠体细胞转化获得iPS细胞，继而利用iPS细胞培育出与模型鼠遗传特性相同的克隆鼠，具体步骤如图。下列叙述错误的是（????）

A．图中黑鼠体细胞转化为iPS细胞的过程与植物组织培养的脱分化类似

B．胚胎移植后，重构胚进一步扩大导致滋养层破裂，胚胎伸展出来