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应对义务教育跨学科教师能力差异的策略
目录TOC\o1-4\z\u
一、应对教师能力差异的策略 3
二、跨学科主题学习的研究与创新 8
三、跨学科主题学习活动的组织形式 14
四、跨学科主题学习活动的设计步骤 19
五、义务教育阶段的学科特点 24
每个学科在义务教育阶段的培养方向都是为学生的全面发展服务的。以语文学科为例，它不仅仅关注学生的语言应用能力，还致力于培养学生的文学素养、文化认同感和思维深度；数学学科则通过基础知识的掌握，培养学生的抽象思维、推理能力和解决实际问题的能力。跨学科主题学习能够有效地将各学科
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