Numbers教学设计 _原创精品文档.pdfVIP

《Unit3Numbers》教学设计教学内容：剑桥小学

英语Joinin三年级起点四年级上册unit3part7a、7b教材分析：这一单元的所学内容是

在三年级基础上的提高和加深，由原来所学的数字1至20扩展到了100。今天讲的内容是对本单元

前面所学数字知识的巩固和应用。这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语

交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学

习，学会用英语谈论价格，初步感受、理解并运用句型进行简单的购物交流。学习者分析：经过一

年的学习，大多数四年级学生已对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初

步的交际。但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习

英语的习惯。教学目标：知识与能力：

1、能听、说、认读词汇orangejuice,cola,twoapples,banana,icecream,two

chocolateeggs，并根据听到的单词圈出相应的图片。

2、能听懂购物对话，圈出购买的食物及相应的价钱，并能根据图片认读单词，完成表格。

3、能在老师的指导下用…，Please.Howmuchisit?Howmucharethey?45P.Hereyou

are.Thankyou.进行简单的购物交流。

过程与方法：通过创设真实的情境帮助学生理解与运用句型购物。

情感态度、价值观：建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分的交流与情感沟通,让

学生懂得礼貌购物。

教学重点：熟练运用句型Howmuchisit?Howmucharethey?谈论价格。

教学难点：能听懂购物对话并运用句型进行简单的购物交流。

教学资源：cassetterecorder,foodPictures教学过程：

SteP1Warm-uP

：cards

，

1GreetingsandsingasongNinety-

、《

ninebananasaday》.

2PlayagameLookforneighbors（）

、“”找邻居。

ForexamPle:IfIsaynineteen,youshouldsay（通过板演引导学生说

）--eighteenandtwenty

出“”（答对的学生为自己的小组赢得一个水果。此游戏中有意地将

十几与几十对比，检测学生100以内数字的掌握情况，为后面的学习做铺垫。）

3Reviewthefoodwords.chocolateeggs

、（重点教学）

（设计意图：本环节通过唱英语歌曲来活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境下进入学习的最佳状

态，然后复习100以内的数字，通过“找邻居”的游戏激发学生的学习兴趣，接着复习食物词汇顺其

自然地过渡到下一个环节。）

Step2.PresentationandPracticeSituation1

1、呈现句型：Howmucharethey?

TIhavegotthreefriends.Doyouwanttoknowthem?

:

SYes.

:

T：Readthenames:Colin/Caroline/Rodonebyeone,thenstickthe

cardsontheboard.

S：Readthenamesafterteacher.

TTheywanttogoshopping,theywanttobuysomethings.Whatthingsdo