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2024年《5以内的加减法》教案精选

一、教学内容

本节课选自《小学数学一年级上册》第三章《5以内的加减法》。

详细内容包括：5以内数的认识、数的组成、数的加减运算，重点掌

握5以内数的加减法运算方法及其应用。

二、教学目标

1.让学生掌握5以内数的加减运算方法，并能熟练进行计算。

2.培养学生运用5以内数的加减法解决生活中简单问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和合作交流能力。

三、教学难点与重点

重点：5以内数的加减运算方法。

难点：运用5以内数的加减法解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、数字卡片、计数器。

学具：学生准备练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示生活中的实际场景，如：分苹果、小明和

小红玩捉迷藏等，引导学生观察并说出场景中的数学问题。

2.例题讲解（15分钟）

讲解5以内数的加减法运算方法，通过数字卡片进行直观演示，

让学生理解加法和减法的概念。

3.随堂练习（10分钟）

出示题目，让学生在练习本上独立完成，教师巡回指导，解答

学生疑问。

4.小组讨论（10分钟）

学生分小组讨论：如何用5以内数的加减法解决生活中的问题。

每组选出一个代表进行汇报。

六、板书设计

1.《5以内的加减法》

2.内容：

（1）5以内数的认识

（2）5以内数的组成

（3）5以内数的加减运算方法

（4）实际应用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：完成练习本上的5以内加减法计算题。

（2）应用题：结合生活实际，编一道5以内加减法的应用题。

2.答案：

（1）计算题答案略。

（2）应用题答案示例：小华有3个苹果，他吃掉了1个，还

剩几个？

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，

找出优点和不足，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：引导学生运用5以内数的加减法解决更复杂的问题，

如：购物找零、时间计算等。同时，鼓励学生在生活中发现数学问题，

培养其数学思维。

重点和难点解析

1.教学内容的难点与重点

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

3.小组讨论的引导与实施

4.作业设计中的应用题编写

5.课后反思及拓展延伸的落实

一、教学内容的难点与重点

重点：5以内数的加减运算方法。

说明：5以内数的加减法是小学数学的基础内容，对于学生建立数

学基本概念具有重要意义。在教学过程中，要着重讲解加法和减法的

运算规律，让学生通过实际操作、观察和思考，理解数的增加和减少

的概念。

难点：运用5以内数的加减法解决实际问题。

说明：将所学的加减法知识应用到实际生活中，是培养学生解决

问题能力的关键。教师需要设计贴近生活的例题和应用题，引导学生

运用所学知识分析问题、解决问题。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

实践情景引入：

说明：实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高学习积极性的有

效手段。教师应选择与学生生活密切相关的场景，以生动形象的方式

呈现，引导学生主动发现问题，为新知识的学习做好铺垫。

例题讲解：

说明：例题讲解要注重逻辑性和条理性，通过直观演示和逐步引

导，让学生掌握加减运算的方法。同时，要关注学生的接受程度，适

时调整讲解节奏，确保学生能够跟上教学进度。

随堂练习：

说明：随堂练习是巩固新知识的重要环节。教师应设计有针对性

的练习题，覆盖本节课所学知识点。在练习过程中，教师巡回指导，

关注学生的解题思路和方法，及时解答疑问。

三、小组讨论的引导与实施

说明：小组讨论旨在培养学生的合作交流和逻辑思维能力。教师

应提出具有启发性的问题，引