麻醉专业基地师资遴选考核试题.pdf

麻醉专业基地师资遴选考核试题

1.住培教学活动的主要目标是（）[单选题]

A.培养住院医师的独立工作能力正确答案()

B.提高住院医师的理论知识水平

C.增强住院医师的沟通技巧

D.培养住院医师的团队协作精神

2.下列哪项不属于住培教学活动的形式（）[单选题]

A.病例讨论

B.讲座

C.实验教学

D.线上教学(正确答案)

3.在住培教学中，实践操作的重要性在于（）[单选题]

A.增加住院医师的实践经验(正确答案)

B.提高住院医师的理论成绩

C.增强住院医师的沟通能力

D.培养住院医师的科研能力

4.对于教学查房的概念叙述正确的是:（）[单选题]

A教学查房可以使用模拟病例开展教学

B教学查房要关注临床诊疗和思维的培养正确答案()

C教学查房的互动主要在师生双方开展

D教学查房要以指导医师的知识讲授为主

E教学查房中住院医师应观察和听讲为主

5.以下哪项不属于住院病历的价值?(单选题):（）[单选题]

A医疗信息保存、传递与共享

B科研资料

C法律文书

D新闻资料正确答案()

E临床思维训练与培养

6.基于RIME型，对于教学查房分层教学叙述正确的是:（）[单选题]

A对低年资住院医师应直接培训临床决策能力

B应要求低年资住院医师学习归纳病史特点正确答案()

C高年资住院医师应重在复述知识进展

D“教育者”能力对各级住院医师不重要

E“”

高年资住院医师不需要掌握报告者能力

7.以下不属于教学查房主要不足问题的是:（）[单选题]

A未纠正病历书写中的不足

B不了解参与住院医师的背景

C问诊查体问题离开病房后点评正确答案()

D讨论环节部分变成小讲课

E鉴别诊断未针对性具体病例

8.对于教学查房中引导讨论与自主学习正确的是（）单选题:[]

A提供安全轻松的讨论环境目的是提高记忆力

B给予思考的时间有利于减少紧张情绪

C提出难的问题有利于激发思考

D经常回顾总结有利于激发工作记忆的效率正确答案()

E安排讨论的任务有利增加对问题理解

9.依照临床思维原理，病例讨论的环节顺序描述合理的是:（）[单选题]

A归纳病史-病历修改-初步诊断-鉴别诊断-检查分析-诊疗计划

B归纳病史病历修改诊断分析检查分析初步诊断诊疗计划-----

C病历修改-归纳病史-初步诊断-鉴别诊断-检查分析-诊疗计划

D病历修改归纳病史诊断分析检查分析初步诊断诊疗计划正确答案-----()

E归纳病史-病历修改-初步诊断-检查分析-鉴别诊断-诊疗计划

10.对如何避免将教学查房做成小讲课描述不正确的是:（）[单选题]

A注知识应用与行医能力培养

B注具体临床病例分析与讨论

C注以学生为中心与引导技巧

D注教学查房与幻灯片的准备

E注将医学知识的灌输与传授正确答案()

11.教学病例讨论的定义中强调这一教学活动所采用的教学方法是:（）[单选题]

ALBL

基于讲座的学习方法（）

B基于案例的学习方法（CBL）(正确答案)

CPBL

基于问题的学习方法（）

D基于团队的学习方法（TBL）

E基于模拟的学习方法（SBL）

12指导医师选择适宜的教学病例并设立教学目标，引导住院医师针对病例展开讨

论，帮助住院医师更好的理解该病例的诊疗思路，这种教学方法的主要学习理论基

础是（）单选题:[]

A行为主义学习理论

B认知主义学习理论

C情境体验学习理论

D探究型学习理论(正确答案)

E社会协作学习理论

13教学病例选择是应首选以下哪种病例:（）[单选题]

A为了增加住院医师的认知，首选少见病和罕见病

B为了提升住院医师循证医学理念，首选诊疗过程不太规范的病例

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