2024教师培训心得体会3篇_8 .pdfVIP

2024教师培训心得体会3篇

教师培训心得体会篇1

这次是我第二次参加小学语文骨干教师的培训，通过听专家讲座，看骨干教

师上的观摩课，让我受益匪浅，感触颇深。看了专家的讲座，才知以前的认识是

多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏；看骨干教师上的观摩课，才明白自己与别

人的距离有多远。以下是我这次培训的体会：

一、明确了阅读教学的方向，即课堂上要注重阅读教学的实效性。

多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标，以课程标准为依据制定教学目

标，以学生发展为本，使学生养成好的习惯，爱语文，爱阅读，有读书看报的习

惯。这就要求教师要与内容分析式的语文课堂说再见，注重语文的工具性，要让

教学真正服务于学生，使学生做到真读、真说、真写、真思考、真体验。关于教

学目标，要做到“心中有标”（有课标、有教学目标）、“目中有人”（教师目

中要有学生）、“心中有材”（心中装着教材），教学目标很重要，教师对每一

课教学目标要明确，目标要定得准。目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来

进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服

务，跟教学目标无关的不要设计。也就是说，课堂上我们该教的就教，不该教的

坚决不教，我们的课堂也许就会变得简约、简朴、高效了。

我有幸聆听专家的现场课讲座，师生们交流愉快，课堂氛围轻松、愉悦，学

生们在朗读、交流、表演中体会着__的主旨，感受着人物的性格。不留痕迹地指

导，有趣有效的课堂，不仅调动了学生的兴趣，同时也吸引了在场的所有老师。

什么样的课才是一节有实效的课？正如老师在课后“说课”中所谈到的那样：今

天的语文课不是仅仅有感动就够，要有用、有实效。课堂上师生间的关系应该是

自然的、舒服的，而舒服的才是合理的，合理的才是有效的。短短几句话，引起

了我们每一位语文教师深深地思考。

二、朗读是小学语文教学一个永恒的话题。

我本人是比较喜欢朗读的，自认为水平还可以，但听了老师的讲座之后，感

觉自己知识的贫乏和教学上的无法。朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头

语言，是对作品极好的解说，但先提条件就是对__的理解要到位；其次朗读是一

种内化吸收的阅读方式，由于有读者的参与，加入了读者的解读与感悟，声情并

茂，增强语感，入境共鸣，陶冶情操。将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音。

融汇这生活的体验，体味着作品的含义，驾驭者驰骋的想象，饱和着强烈的感情，

捕捉着诗文的意境，探索着语言的形象，反复地实践着人声的艺术。这就是朗读。

三、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。

在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识

的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生

的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学

生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把

课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发

展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要

树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、

合作、探究的学习方式。

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水

已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我

们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要

求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强

自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有

这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新

课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中

去，做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视

野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、

经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

教师培训心得体会篇2

通过这次参加全国高校教师精品课程《线性代数》的网络培训，总体感觉很

好，收获很多。以前对李尚志老师有些了解，知道李老师的线性代数课上的好，

却从未亲自感受过，通过这次培训，领略了李老师精彩而独到的授课风采，使我

深深感到自己的不足。也为自己以后的教学增添了不少的经验。之前我对线性代

数课程也有一些思考，通过这次培训，我把自己的体会写出来，有些问题大家一

起