2014秋人教版三年级上册数学第八单元分数的初步认识教案6课时 .pdfVIP

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第八单元：分数的认识

第一课时：认识几分之一

教学内容：p90-91例1、例2及相关内容。

教学目标：

1．使学生初步认识几分之一、正确理解分数的意义、能读出几分之一这样的

分数并且能掌握分数各部分之间的名称。

2．通过合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获

得运用知识解决问题的成功体验。

教具、学具准备：课件，长方形、正方形纸张。

教学过程：

一、创设情境。

示关于主题图内容课件。让学生观察同学们在做什么？

2．叫2个学生上来分月饼，把一个月饼分给两同学可以怎样分？如果分得比

较公平，每人分几块？

学生说出想法后，教师板书：平均分。

二、动手操作，探索交流，获取新知

（一）认识1/2。

1．多媒体课件演示例1分月饼的情境图。指出：把一个月饼平均分成两块，

每块是一半，也就是它的1/2。

2．指导学生读1/2。

3.出示：把一个月饼平均分成四块，其中的一份是它的1/4。

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4.把一个圆平均分成三份，其中的一份是它的1/3。

5.把一个圆平均分成五份，其中的一份是它的1/5。

（二）、小结：像1/2、1/4、1/3、1/5。这样的数都是分数。

（三）、认识分数各部分之间的名称。

1分子

读作：三分之一

分数线

3

分母

（四）课堂练习：

1、p91做一做第1题。

2、完成第94页第1、2题。

（五）小结：同学们你们今天有什么收获？谈一谈。

板书设计

认识几分之一

1.平均分

1分子

读作：三分之一

分数线

3

分母

第二课时：几分之一大小比较

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教学内容：p91例3及相关内容。

教学目标：

1、让学生能正确比较分子是1的分数大小。

2、通过活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获

得运用知识解决问题的成功体验。

教具、学具准备：

课件、圆片、正方形纸、纸条

教学过程：

(一)复习引入。

1、把1张长方形平均成2份，每份是这个长方形的几分之几？板书：1/2。

2、把1张长方形平均成3份，每份是这个长方形的几分之几？板书：1/3。

3、把1张长方形平均成4份，每份是这个长方形的几分之几？板书：1/4。

4、把1张长方形平均成8份，每份是这个长方形的几分之几？板书：1/8。

5.提问：比一比这几个分数谁大谁小？引出并板书课题：几分之一大小比较

（二）结合长方形图片教学比较分子是1的分数大小。

1

2

1

3

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1

4

1

8

结合图形让学生理解同样大小的长方形，由于平均分的份数越多，每一份就

越小，相反平均分的份数越少，每一份就越多，所以1/2＞1/3＞