《老人与海》课件-高二语文（统编版选必上册）.pptx

海明威老人与海——向“硬汉”致敬

你们心目中的“硬汉”形象是怎样的？

硬汉：性情刚直、有骨气而能坚毅不屈的男子。

学习目标1.细读老人与鲨鱼五个回合的搏斗场景，梳理文章情节。2.分析老人圣地亚哥的形象，掌握塑造人物的方法。3.理解小说重要形象的象征意义，了解海明威的创作理论。

了解作者海明威美国作家、记者、小说家，被认为是20世纪最著名的小说家之一。1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。海明威是美国迷惘的一代作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。他一向以文坛硬汉著称，他是美利坚民族的精神丰碑。

冰山理论（冰山原则）1932年，海明威在他的作品《午后之死》中，曾以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情。用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中。

任务一概括情节，梳理脉络

回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量工具身体状况结局一条灰鲭鲨渔叉、绳子杀死鲨鱼加拉诺鲨两条绑了刀子的船桨杀死两条铲鼻鲨一条绑了刀子的船桨杀死鲨鱼加拉诺鲨两条短棍重伤溜走鲨鱼成群结队短棍、舵柄游走鲜血模糊的双手双手疼得不听使唤了手淌血感受到活生生的疼痛感受到活生生的疼痛小说节选部分中,老人是如何与鲨鱼搏斗的？快速浏览全文，完成老人与鲨鱼的搏斗的五个回合的表格。

任务二分析人物形象

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。在这场战斗中，老人是一个什么样的形象？作者是如何刻画的呢？

原著是这样描写老人外貌的——桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

圣地亚哥与鲨鱼搏斗的具体过程是怎样的？请完成下表，并结合搏斗过程归纳主要形象特点。（讨论5分钟）第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量作战工具结局形象

第一次第二次第三次第四次第五次攻击者灰鲭鲨加拉诺鲨铲鼻鲨加拉诺鲨鲨鱼数量1212一群作战工具渔叉绑着刀子的船桨绑着刀子的船桨棍子棍子、舵柄结局杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅，渔又和绳子被带走。杀死两条鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死鲨刀子被折断两条鲨受重伤，大鱼有一半都给毁了老人被击垮了大鱼被吃光了形象勇敢机智沉着勇敢自信勇敢乐观坚强英勇顽强

圣地亚哥在搏斗前后的主要心理活动第一次P75.好景不长啊，我现在真希望这是一场梦......但人不是为失败而生的......一个人可以被毁灭，但不能被打败。第二次P78.真希望这是一场梦，可谁知道呢？说不定有个好结果呢第三次P78.这下子它们算是把我打垮了，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。P79.“老家伙，你累了”“你从骨子里累了”第四次P79.我不能指望干掉它们了......他想。P80.但愿没人太为我担心......不过，我相信他会对我有信心。P81.但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。第五次P82.他知道自己终于被击垮了，无法挽回......是什么把你给打垮了呢，他想......“没有什么把我打垮”

跳读文本，分析人物内心独白我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。（4段）这下好了,我还是一个老头，但可不是手无寸铁了。（18段）人要有面对挫折的准备和勇气，人不能改变自然，但可以和自然搏斗。“但人不是为失败而生的，他说，一个人可以被毁灭，但不能被打败。我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。（11段）这时候，风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼得前半部分，心里又燃起了一点儿希望。（19段）这下子它们算把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看（50段）跟它们斗，他说，我要跟它们一直斗到死。（70段）人要有永不服输的精神，有永不绝望的意志。

是什么把你打垮了呢？他想。90段没有什么把我打垮，他大声说，都是因为我出海太远了。91段这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别想这个啦。还是歇息歇息，让手好起来，保住剩下的鱼肉吧。和水里的血腥味比起来，我手上的根本不算什么。再说