2.4一位数与三位数相乘 第一课时(教案)2023-2024学年数学三年级上册-沪.pdfVIP

2.4一位数与三位数相乘第一课时（教案）

2023-2024学年数学三年级上册-沪教版

教学内容

本课教学内容主要围绕一位数与三位数的乘法运算。学生将学习如何将一位数

与三位数相乘，并理解乘法的基本原理。通过本课的学习，学生将能够正确进行一

位数与三位数的乘法运算，并解决相关问题。

教学目标

1.学生能够理解一位数与三位数相乘的概念和原理。

2.学生能够正确进行一位数与三位数的乘法运算。

3.学生能够运用乘法运算解决实际问题。

教学难点

1.理解乘法的基本原理，特别是进位的概念。

2.正确进行乘法运算，注意细节和准确性。

教具学具准备

1.乘法表卡片

2.计算器

3.练习题

4.白板和彩色笔

教学过程

1.引入：通过实际问题引入乘法运算的概念，让学生理解一位数与三位数相

乘的意义。

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2.讲解：详细讲解乘法运算的步骤和原理，特别是进位的概念，并通过示例

进行演示。

3.练习：学生进行练习题，巩固乘法运算的技能，教师提供指导和反馈。

4.应用：学生运用乘法运算解决实际问题，加深对乘法的理解。

5.总结：教师对乘法运算进行总结，并强调重点和难点。

板书设计

1.乘法运算的概念和原理

2.一位数与三位数相乘的步骤

3.进位的概念和操作方法

4.练习题和答案

5.实际问题的解决方法

作业设计

1.完成练习题，加深对乘法运算的理解和技能的掌握。

2.解决实际问题，运用乘法运算。

3.复习乘法表，提高乘法运算的速度和准确性。

课后反思

本课的教学内容是学生首次接触一位数与三位数相乘的运算，因此教学难度较

高。在教学过程中，我注重讲解乘法运算的步骤和原理，并通过示例进行演示，帮

助学生理解和掌握乘法运算的技能。同时，我设计了练习题和实际问题，让学生进

行练习和应用，加深对乘法的理解。在课后反思中，我发现有些学生在进行乘法运

算时容易出错，特别是进位操作。因此，我计划在下一课时中加强对进位操作的讲

解和练习，帮助学生提高乘法运算的准确性。

需要重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是学生正确进行乘法运算时的

进位概念和操作方法。

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教学难点详细补充和说明

在一位数与三位数相乘的教学中，进位是一个特别重要的概念，同时也是学生

容易出错的地方。进位涉及到乘法运算中不同位数之间的数值传递，对学生的计算

能力和注意力要求较高。以下是对进位概念和操作方法的详细补充和说明。

进位的概念

进位是指在进行乘法运算时，当一个数位上的乘积超过了10，就需要将这个

数位的十位数部分加到高一位的数位上。例如，在计算345乘以6时，个位上的5

乘以6等于30，这里就需要进位，将3加到十位上。

进位的操作方法

1.逐位相乘：首先，学生需要从个位开始，将一位数与三位数的每一位分别

相乘。

2.记录乘积：将每一步的乘积记录下来，如果乘积大于或等于10，就需要进

行进位操作。

3.进位处理：将乘积的十位数部分加到高一位的数位上。例如，如果个位的

乘积是12，那么1就是进位的部分，需要加到十位上。

4.累加结果：将所有步骤的结果相加，得到最终的乘积。

进位的教学策略

1.直观演示：使用教具或实物，如计算器或乘法表卡片，进行直观的进位演

示，帮助学生形成直观的认识。

2.分步练习：设计分步骤的练习题，让学生逐步掌握进位的操作方法，从简

单的乘法开始，逐渐增加难度。

3.错误分析：收集和分析学生在进位操作中常见的错误，针对性地进行讲解

和纠正。

4.强化训练：通过大量的练习，让学生熟悉进位的操作，提高计算的准确性

和速度。

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5.实际应用：设计实际应用问题，让学生在实际情境中应用进位进行乘法运

算，加深理解。

进位的注意事项