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中小学反恐防暴安全演练制度

第一章总则

为加强中小学反恐防暴工作的组织和管理，提高师生对突发事件的应对能力，确保校园安全，依据国家相关法律法规及教育部门的指导意见，制定本制度。反恐防暴安全演练是增强师生安全意识、提高自救互救能力的重要措施，具有重要的现实意义和必要性。

第二章适用范围

本制度适用于本校所有在校师生及工作人员。包括各类课程、活动及日常管理中的反恐防暴演练，并涵盖校内外所有场所的安全演练。

第三章演练目标

反恐防暴安全演练的具体目标包括：

1.提高师生对恐怖活动的警觉性和识别能力。

2.增强师生在突发事件中的应急反应能力和逃生自救能力。

3.确保各类安全演练流程的规范化和系统化。

4.促进学校与地方公安、消防等部门的协同合作，形成安全工作合力。

第四章演练内容

反恐防暴安全演练的内容包括但不限于以下几个方面：

1.校园紧急疏散演练，确保师生在紧急情况下能迅速、有序地撤离。

2.恐怖袭击应对演练，包括应对可疑人员的识别和报警程序。

3.遇到暴力事件时的应对措施，涉及锁门、躲避和报警等具体操作。

4.自救互救知识的普及，包括心肺复苏、止血等基本技能的培训。

第五章演练组织与实施

反恐防暴安全演练的组织与实施需遵循以下流程：

1.学校安全管理部门负责统筹演练计划的制定与实施。

2.每学期至少组织一次全校范围的反恐防暴安全演练，具体时间应提前通知全体师生。

3.演练前，需召开专题会议，对演练目的、内容和注意事项进行详细说明，确保参与人员充分理解演练意义。

4.演练过程中，应确保全体师生参与，并由专业人员进行现场指导，确保演练的有效性和安全性。

5.演练结束后，应及时组织总结会议，收集师生反馈，评估演练效果，提出改进建议。

第六章责任分工

各部门在反恐防暴安全演练中的责任分工明确，具体如下：

1.安全管理部门负责演练的整体策划与组织，制定详细的演练方案。

2.教学部门负责将反恐防暴知识纳入课程，提升师生的安全意识与应急能力。

3.后勤部门负责演练场地的准备和安全保障，确保演练过程中设备和设施的正常运转。

4.班主任和任课教师需协助组织班级内的演练活动，确保每位学生都能参与其中。

第七章演练记录与评估

反恐防暴安全演练应进行详细记录，并建立评估机制，具体要求如下：

1.每次演练需形成书面记录，包括演练时间、地点、参与人员、演练内容及效果评估等信息。

2.演练结束后，由安全管理部门负责对演练过程进行评估，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。

3.演练记录和评估结果应存档备查，并向全校师生公开，以促进安全意识的持续提升。

第八章宣传与培训

为提升师生的反恐防暴意识，学校应定期开展相关宣传与培训，具体措施包括：

1.利用校园广播、宣传栏、电子屏幕等多种渠道，广泛宣传反恐防暴知识，提高师生的安全意识。

2.定期邀请公安、消防等专业人员进行专题讲座和培训，增强师生的实际操作能力。

3.开展模拟演练和桌面推演活动，让师生在安全环境中学习和掌握应急技能。

第九章监督与检查

为确保反恐防暴安全演练制度的落实，设立监督与检查机制，具体内容包括：

1.学校安全管理部门定期对演练活动进行检查，确保各项工作落实到位。

2.各班级需定期上报反恐防暴安全演练的开展情况，及时反馈存在的问题。

3.对未按规定开展演练的班级或个人，学校将给予相应的纪律处分，并提出整改意见。

第十章附则

本制度由学校安全管理部门负责解释，自颁布之日起实施。根据实际情况及法律法规的变化，适时对本制度进行修订，以确保其持续有效和适用性。

通过建立完善的反恐防暴安全演练制度，不仅可以有效提升师生的安全防范意识，还能增强学校的整体安全管理水平，为构建安全和谐的校园环境打下坚实基础。