12《一起来做小小环保志愿者》 （说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动.docxVIP

12《一起来做小小环保志愿者》（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

《一起来做小小环保志愿者》是一篇全国通用三年级下册综合实践活动教材。本节课旨在让学生通过实际行动，了解环保的重要性，培养学生的环保意识和责任感。教材结合学生的年龄特点，设计了丰富多样的实践活动，如观察环境、调查访谈、实际行动等，使学生在实践中学习，在实践中成长。教学内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，有助于提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、社会参与意识和责任担当。通过参与环保实践活动，学生将学会观察和分析环境问题，提高问题解决能力；同时，通过团队合作，增强沟通协调和合作意识；在实际行动中，学生将树立环保意识，培养关爱自然、保护环境的责任感，为构建可持续发展社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解环保的基本概念，掌握环保的基本方法和技巧，以及培养参与环保实践活动的积极性。具体包括以下细节：

-环保的定义和意义：让学生明白环保是什么，为什么要环保。

-环保实践方法：如垃圾分类、节能减排、节约用水等。

-实际案例分析：通过具体案例，让学生了解环保措施的实际应用。

例如，在讲解垃圾分类时，教师应重点强调垃圾分类的标准和步骤，以及不同类型的垃圾如何正确处理。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将环保知识转化为实际行动，并克服实践过程中可能遇到的困难。具体包括以下细节：

-环保行动的规划和实施：学生可能不知道如何从自身做起，如何组织和参与环保活动。

-环保行动的持续性和有效性：如何让学生保持环保行为的持续性，确保环保活动的效果。

-遇到问题的解决：学生在实际操作中可能遇到如环保设施不足、他人不配合等问题。

例如，在组织学生参与校园垃圾分类活动时，教师需要指导学生如何设计合理的分类方案，如何说服和引导同学们积极参与，以及如何解决分类过程中可能出现的问题。通过这些具体的难点，教师可以帮助学生更好地理解环保实践的重要性，并提升他们的实际操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国通用三年级下册综合实践活动教材《一起来做小小环保志愿者》。

2.辅助材料：准备环保相关的图片、视频，以及垃圾分类、节能小窍门等宣传资料。

3.实验器材：准备分类垃圾桶、垃圾样本、环保手工制作材料等。

4.教室布置：设置环保主题展示区，划分小组讨论区域，以及实验操作台。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些环境污染的图片，引发学生对环保问题的关注，提问学生是否了解环保，以及他们在生活中是否有过环保行动。通过学生的回答，自然引入本节课的主题《一起来做小小环保志愿者》，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先介绍环保的基本概念，包括环保的定义、重要性以及环保对个人和社会的影响。

-接着，通过案例分析，讲解环保的具体实践方法，如垃圾分类、节能减排、节约用水等，并展示相关的图片和视频资料。

-教师引导学生讨论如何在日常生活中做到环保，并分享一些实用的环保技巧。

-最后，教师总结环保的基本原则，并强调每个人都可以为环保做出贡献。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每个小组根据所学内容，设计一个简单的环保活动计划。

-各小组分享自己的计划，其他小组提出意见和建议，教师给予点评和指导。

-学生根据反馈修改活动计划，确保计划的可行性和有效性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和实践方法。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师总结并给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生在家中实施一个环保行动，如垃圾分类、减少一次性用品的使用等，并记录下来。

-学生需要将实施过程和结果在下节课上分享，教师将根据学生的分享情况进行评价和反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保法律法规：介绍国家及地方政府发布的环保法律法规，让学生了解环保的法律依据。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织及其开展的活动，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

-环保科技与发明：介绍一些环保科技产品和发明，如节能环保的家电、新能源汽车等。

-环保教育与宣传：介绍环保教育的现状和重要性，以及环保宣传的方式和途径。

-环保案例分析：分析一些成功的环保案例，如垃圾分类、绿色建筑、可持续发展等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读环保相关的书籍、文章，了解环保知识，提高环保意识。

-观看纪录片：推荐学生观看环保主题的纪录片，如《地球脉动》、《家园》等，通过视觉冲击感受环