3.2水分子的变化课件--九年级化学鲁教版(2024)上册.pptx

课题2

水分子的变化

水的三态变化改变的是水分子之间的间隔和排列方式，而“每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”这一事实始终未变，因为水没有变为其他

物质。但是，如果在水中插入电极，通直流电，情况是否会有所不同呢?

part01

水的分解

水在直流电下的作用

操作过程：如下图所示，在水电解器玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两只玻璃管内液面的变化情况。

实验装置及现象

实验装置及现象

水在直流电下的作用

气体能燃烧，

火焰呈淡蓝色

带火星的木条

复燃

产生气泡少，

液面下降慢

产生气泡多，

液面下降快

实验结论

水在直流电下的作用

①水在通电的条件下发生反应生成了氢气和氧气;

②与电源负极相连的电极上产生的是氢气,与电源正极相连的电极上产生的是氧气,它们的体积比约为2:1,简记为“正氧负氢,氢二氧一(体积比)”;

③文字表达式:水氢气+氧气

(H20)(H2)(02)

（反映反应物、生成物和反应条件）

特别提醒：因氧气在水中的溶解度大于氢气，实验开始阶段，氧气和氢气的体积比小于1:2，但最终氧气和氢气的体积比约为1:2

通电

物质的构成分析

电解水反应的微观解释

水

氢气

氧气

分子构成

水分子

氢分子

氧分子

原子构成

每个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成

每个氢分子由2个氢原子构成

每个氧分子由2个氧原子构成

分子模型

电解水的微观过程

电解水反应的微观解释

当水分子分解时,生成了氢分子和氧分子,2个氢原子结合成1个氢分子,很多氢分子聚集成氢气:2个氧原子结合成1个氧分子,很多氧分子聚集成氧气。

分解

分解反应：由一种物质，反应生成两种物质或者两种以上其他物质的反应叫做分解反应。

从水通电分解的微观示意图得出的规律

电解水反应的微观解释

1.由分子构成的物质发生化学反应时,分子改变,原子没有改变。

2.化学反应的微观实质:反应物分子中的原子重新组合成生成物中新的分子。

3.从微观上讲:有新分子生成的变化是化学变化,没有新分子生成的变化是物理变化。

4.水电解后得到了氢气和氧气，发生了化学反应，但不能认为水是由氢气和氧气组成的。

5.水电解的反应过程中，电能转化为化学能。

part02

水的合成

氢气在空气中燃烧

水的合成

氢气在空气中燃烧

水的合成

冷而干燥的烧杯

现象结论

安静的燃烧，产生淡蓝色火焰

烧杯内壁有水雾生成水

用手轻触烧杯，烧杯发烫放出热量

实验分析：纯净的氢气点燃时与空气中的氧气发生反应,因为氢气在尖嘴玻璃管口与氧气接触少,反应连续发生,所以安静地燃烧→化学能转化为光能和热能

氢气在空气中燃烧

水的合成

文字表达式氢气+氧气水

(H2)(02)(H20)

点燃

化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应

点燃

氢气在空气中燃烧

水的合成

不纯的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。检验氢气纯度的操作方法如下：

用拇指堵住集满氢气的试管口，将试管口靠近火焰，移开拇指点火。

现象和结论：尖锐的爆鸣声，氢气不纯；声音很小，氢气较纯。

课堂小结

右图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中不能获得的信息是()。

A.该反应前后一共涉及3种分子

B.该反应在常温下就很容易发生

C.该反应前后各种原子的种类没有变化

D.该反应属于化合反应

课堂练习

C

课堂练习

2.水通电分解时没有发生变化的是()。

A.水分子的能量

B.水分子的原子组成

C.水分子的空间结构

D.构成水分子的原子种类

D

3.将水注入水电解器装置中，接通直流电一段时间后，可以观察到a管中产生气体和b管中产生气体的体积关系为;检验b管中气体的方法是。

打开活塞,在尖嘴处点燃气体,并在火焰上方罩-只干燥的冷烧杯,观察气体燃烧时的火焰颜色以及烧杯上是否有水珠出现。

1:2

课堂练习

4.如图所示是氢气和氯气（Cl2）反应的示意图，试回答：

（1）该反应的类型属于______反应。

（2）在反应过程中，氢分子变成________，氯分子变成______，它们相互结合成新的分子是______。

（3）保持氢气化学性质的微观粒子是_________，氯气在化学变化中的最小粒子是________，因此在这个反应中，发生变化的粒子