川北医学院“第二课堂成绩单”学分认定及实施办法2017.pdf

川北医学院文件

川北医办〔2017〕26号

关于印发《川北医学院“第二课堂成绩单”

学分认定及实施办法》的通知

校内各有关部门：

《川北医学院“第二课堂成绩单”学分认定及实施办法》已经学

校审议通过，现印发你们，请遵照执行。

川北医学院办公室

2017年8月28日

川北医学院“第二课堂成绩单”学分认定及实施办法

第一章总则

第一条为秉承川北医学院“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神

和遵循“以人为本，以质量为生命”的办学思想，积极探索实践教育

教学的新形式和途径，为提高学生的人文底蕴、职业素养、自主学习

能力、实践能力和创新精神，结合我校第二课堂实际，制定本办法。

第二条第一课堂是《川北医学院人才培养方案》（以下称《培养

方案》）的主体，第二课堂是第一课堂的有益补充，两者相互结合、相

互促进和协调发展。从2016级学生开始，学生原则上须完成本办法

规定的“第二课堂成绩单”学分方可毕业。

第三条第二课堂实行学分制管理。

第四条本办法适用于在校接受普通高等学历教育的本科、专科

（高职）学生。

第二章功能定位

第五条“第二课堂成绩单”具有“客观记录、科学评价、促进

成长、服务大局、提升工作、融入社会”6个方面的功能。

（一）客观记录。“第二课堂成绩单”通过设置覆盖面广、项目类

别清晰、内容板块完整的体系，真实、客观地记录学生在校期间参加

各项课外活动、从事团学工作等情况和取得的各类成绩。

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（二）科学评价。通过对学生在校期间的综合能力表现进行三级

评价，帮助学生正确了解自身优势、弥补自身不足。

（三）促进成长。通过“第二课堂成绩单”的反馈及《川北医学

院素质拓展等级证书》的评比，激励广大学生广泛参与各类活动，促

进能力素质的均衡发展，提升就业竞争力。

（四）服务大局。通过“第二课堂成绩单”系列工作的开展，促

进共青团融入学校立德树人工作全局，充分发挥高校共青团在大学生

思想政治工作中的生力军作用，对全校学生素质拓展大数据进行统计

分析，为学校党政决策提供科学依据。

（五）提升工作。通过“第二课堂成绩单”的推行，促共青团工

作转型升级，推进工作的科学化标准化系统化建设，提升共青团组织

的覆盖面和影响力。

（六）融入社会。通过“第二课堂成绩单”的立档存档工作，为

用人单位选人、用人提供科学参考，搭建学生、学校、社会三者之间

的有效连接平台。

第三章组织保障

第六条为确保“第二课堂成绩单”工作的有序开展，学校成立

“第二课堂成绩单”学分工作中心（以下称工作中心），工作中心会同

学生工作部（处）、教务处、各院（系）等相关部门根据第二课堂活动

类别、层项、规模、效果和学生在活动中的表现，制定“第二课堂成

绩单”管理实施细则。工作中心设办公室，下设校团委，实行三级管

理制度。分管校领导任办公室主任，教务处、学生工作部（处）、校团

委负责人任办公室副主任，各党总支负责人为成员，负责全校学生“第

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二课堂成绩单”学分的具体规划、指导和监督等工作。

各院（系）成立“第二课堂成绩单”学分工作领导小组，组长由

党总支负责人担任，依托团总支，组织实施各院（系）“第二课堂成绩

单”学分工作。

各团支部成立由辅导员、学生干部和学生代表5--7人组成的“第

二课堂成绩单”学分工作小组，由辅导员任组长，具体组织实施班级

学生“第二课堂成绩单”的学分审定、公示和上报工作。

第四章“第二课堂成绩单”模块设置

第七条按照《高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实

施办法》的要求，结合我校工作实际，将“第二课堂成绩