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个性化教案
授课时间:
备课时间:
年级:八年级课时:一课时
课题:中国的气候中考复习
教师姓名:
复习
目标
1、 学会归纳中国的气候特征
2、 理解中国气候复杂多样的原因
3、 进一步明白季风气候显著的原因
4、 了解大陆性特征明显。
重点
难点
重点:能将中国气候这一节课的所有知识点熟练地用思维导图的形式总结出来。难点:能理解并说出中国气候复杂多样的原因。
教学
内容
教师让学生先进行
一、 基础知识梳理
提出问题:我们复习中国的气候,你能想到什么?
(学生口答,教师板书知识网络)
「气温、温度带,餐复杂<降水、干湿地区多样[气候类型
比1中国的气j「原因
pz候特征j季竺气候.季风区与非季风区景 显著夏季风与降水
剋: i大陆性特征明显
候多特殊天气
多旱涝灾害
二、 典型例题,映射知识点:
让学生先以小组为单位进行 自主复习一总目标
课件展示复习总目标
1、 我国气候的两个主要特征。
2、 我国冬夏季气温分布特点及原因。
(课本32页)
3、 我国温度带的划分、作物熟制、主要农作物。(P34和35页表格)
4、 我国降水的空间、时间分布特点(P35和36页)
5、 我国干湿地区划分(P37图2-27)
6、 我国主要气候类型的分布(P38图2-28)
7、 我国气候复杂多样对发展经济的影响(P44)
互助巩固一基础填空题
1、 我国冬季南北温差,越往北气温越—o我国夏季南北
2、 我国夏季最低气温出现在 ,冬季最低气温出现在
3、 我国冬季南北温差大的原因有:(1)南北纬度跨度(2) 加剧了我国北方的严寒。
4、 我国丛北J勤划分为哪几个温度带
课件展示我国温度带的图,让学生竞答以下小题
1、 温度带A—F
2、 划分温度带的指标
3、 北京、青岛所属的温度带
4、 各温度带的作物熟制
5、 各温度带的主要作物
学生抢答题
1) .山东属于哪个温度带?
2) .内蒙古高原大部分属于哪个温度带?
3) .四川盆地属于哪个温度带?
4) .塔里木盆地属于哪个温度带?
5) .长江中下游平原属于哪个温度带?
6) .海南岛属于哪个温度带?
7) .漠河位于哪个温度带?
三让学生以组为单位自主复习二.复习我国的降水
1我国降水地区差异,降水从向 逐渐减少。
2、我国降水集中分布在 季节, 季节降水较少
3、 800毫米等降水量线大致与地理分界线 线吻合。
4、 我国分为哪几个干湿地区。
5课件展示我国的干湿区图,回答下列问题
1) 、干湿地区ABCD
2) 、划分干湿地区的依据一降水量和蒸发量
3) 、北京、青岛所属的干湿地区
6课件展示我国的气候类型图,各小组回答下列问题
1) 、气候类型A-E
2) 、北京、青岛所属的气候类型
四.让学生以组为单位自主复习三 气候复杂多样的原因
1、 领土跨纬度广,有多种多样的带
2、 领土距海远近不同,有多种多样的地区
3、 地势高低悬殊,地形多样,增加了气候的复杂性。
互助提高一拓展提高题,小组合作比赛完成
1、 下列城市中,一月平均气温最低的是
哈尔滨
北京
武汉
广州
2、 与我国湿润地区、半湿润地区的分界线大致接近的年等降水量线是
A.400毫米年等降水量线 B.800毫米年等降水量线
C.1000毫米年等降水量线 D.1600毫米年等降水量线
3、 下列地区,地处暖温带、半湿润地区的是( )
长江中下游平原
东北平原
塔里木盆地
华北平原4、山东省主要位于()
中温带、半干旱地区
暖温带、半湿润地区
亚热带、湿润地区 D.热带、干旱地区
5、 下列省区中温带大陆性气候面积最广的是( )
新疆维吾尔自治区 B.黑龙江省 C.甘肃省 D.湖南
6、 山东省的作物熟制是
—年一熟
两年三熟或一年两熟
一年两熟到三熟
一年三熟
7、 世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区,这是因为我国
季风气候显著
夏季普遍高温
气候复杂多样
雨热同期
8、 我国能够大量引进国外优良的动植物品种,并能找到适合的生长地区,最主要的原因是:
国土广大
平原面积辽阔
地形复杂多样
气候复杂多样
我国与一月份0°C等温线相一致的等降水量线
A、 1600mm
TOC\o1-5\h\zB、 800mm
C、 400mm
D、 200mm
下列地区,地处亚热带、湿润地区的是( )
长江中下游平原
东北平原
塔里木盆地
华北平原
下列地区中,我国夏季气温最低的地方是
吐鲁番盆地 B.东北平原
C.青藏高原 D.四川盆地
我国冬季南北温差大的主要原因是
纬度位置的影响
地形的影响
冬季风的影响
洋流的影响
我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致
北回归线
赤道
7月20“C等温线
1月0C等温线
我国年降水量最多的地方
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