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读《苏霍姆林斯基教育学（上）》感想
孩子们在校生活，每天都会和老师发生故事，老师面对不同的学生不同的故事会有不同的反应模式，魏智渊老师在《苏霍姆林斯基教育学（上）》中写到四种反应模式：爱心型、励志型、赏识型、转移型。
爱心型。不歧视学生，给予学生无微不至而且持续不断的爱及照顾。
老师热爱学生，给学生无条件的爱。尤其在学生遇到困难、经历失败、心情沮丧、情绪低落等时候，老师给学生关爱与帮助，让学生感到老师对他的支持，从而获得安全感。
这种反应模式，积极的可能是能让学生觉得安全，从而鼓起勇气克服困难。消极的可能是学生无法获得具体的战胜困难的能力，形成对老师的依赖。
一年级的学生刚刚入学时，会因为周围
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