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苏教版六年级科学教案

教案标题：探索光的传播与反射

教学目标：

1.理解光的传播和反射的基本概念。

2.掌握光的传播和反射的特点。

3.通过实验和观察，培养学生的观察和实验能力。

4.培养学生的合作与沟通能力。

教学重点：

1.光的传播的基本概念。

2.光的反射的特点。

3.实验探究光的传播和反射。

教学准备：

1.教学课件和多媒体设备。

2.实验材料：平面镜、光源、白纸等。

3.学生实验用具：光线传播模型、反射实验器材等。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

通过播放一段视频或展示一些图片，引起学生对光的传播和反射的兴趣，并让

学生回答一些问题，如“你们在日常生活中见过哪些光的传播和反射的现象？”

等。

Step2：知识讲解（10分钟）

通过教师讲解的方式，介绍光的传播和反射的基本概念，包括光的传播路径、

光的直线传播和光的反射等内容。教师可以结合图片和实例进行讲解，帮助学

生更好地理解。

Step3：实验探究（20分钟）

组织学生进行实验，观察光的传播和反射的现象。教师可以分发实验用具，让

学生自行搭建光线传播模型和反射实验器材，并进行观察和记录。学生可以尝

试改变光线的传播路径和角度，观察光的反射情况，并记录实验结果。

Step4：实验结果分享与讨论（10分钟）

学生将实验结果进行分享，并进行讨论。教师可以提出一些问题，引导学生思

考和讨论，如“为什么光在直线上传播？”、“为什么光在反射时会改变方向？”等。

鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。

Step5：小结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调光的传播和反射的特点，并与学生一起总

结本节课的重点和难点。同时，可以提供一些拓展问题，让学生进一步思考和

探索，如“光的传播是否一定是直线传播？”等。

Step6：作业布置（5分钟）

布置相应的作业，要求学生回答一些问题或完成一些练习，巩固所学知识。同

时，鼓励学生进行实际观察，寻找光的传播和反射的现象，并写下自己的观察

结果。

Step7：课堂反馈（5分钟）

教师进行课堂反馈，对学生的表现进行评价，并解答学生提出的问题。同时，

鼓励学生提出自己的想法和疑问，促进学生的思考和学习。

教学延伸：

教师可以引导学生进行更多的实验和观察，探究光的传播和反射的更多特点和

现象。同时，可以引导学生进行一些创造性的实践活动，如设计一个能够利用

光的传播和反射的装置等，培养学生的创新思维和动手能力。