【++高中语文++】《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》课件+.pptxVIP

导入;毛泽东;1.了解作者，联系背景，理解文章的针对性和现实性；

2.把握观点，分析逻辑关系，梳理文章的论述思路；

3.品读鉴赏，具体分析文章的论证方法和语言特点；

4.拓展阅读，提高思想认识，增强分辨是非的能力。;政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛，形式多样。论述政治问题的，自然是政论文；从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。;(1)政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨体现政论文的政治敏锐性。

(2)指导性：政论文不仅要用道理说服人,而且常常会进而成为人们行动的指导。

(3)严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。

;篇目;篇目;;2.再读全文，标出两篇文章各段关键句，依据议论文的结构（引论-本论-结论）划出这两篇文章的结构框架图，说明论证结构。;改造学习制度和方法;人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。;文章;再读《改造我们的学习》，依据以下问题筛选信息

分析全党需要改造学习方法和学习制度的具体原因。

文章表明我党现在学习中存在的哪些缺点？产生了什么危害？

主观主义与马列主义有何不同态度？

针对主观主义的三种错误态度，作者提出了哪些应对方法？;1.分析全党需要改造学习方法和学习制度的具体原因。;2.文章表明我党现在学习中存在的哪些缺点？产生了什么危害？;;4.针对主观主义的三种错误态度，作者提出了哪些应对方法？;再读《人的正确思想是从哪里来的》，依据以下问题筛选信息

1.什么叫感性认识？什么叫理性认识？二者有什么区别？

2.文章说“这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大”。这两次飞跃分别指什么？为什么人的认识要有第二次飞跃？;1.什么叫感性认识？什么叫理性认识？二者有什么区别？;第一次飞跃;本文作者善于创造性地运用语言，使文章说理深邃又通俗明白。请结合一些实例，具体分析其??作特点和表达效果。;实例;实例;实例;两篇文章既是当时党的工作开展的具体指导，又是精辟的理论著作。《改造我们的学习》主要针对党内在学风中存在的问题所作的报告。在文中，毛泽东号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义的作风。文章阐述精辟透彻，论证充分有力；《人的正确思想是从哪里来的？》针对“现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理”的现实情况所写的，文章用通俗易懂的语言阐明了这个问题。两篇文章不但在当时发挥了重大作用，就是针对今天的学习仍有指导意义。;拓展阅读