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;1.能在不理解的地方作批注,并借助批注进行阅读。(重点)
2.能结合课文相关的描写,说出“我”心情的变化及其原因。(重点)
3.能结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊,并试着用合适的方式开导“我”。(难点);理解课文;;;我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示:“向前爬,再向前爬,快站起来,你没看见他们吗?向他们扑过去!唉,你怎么不叫哇?嗓门要大。别忘了你不是猫,你是一只大老虎!”
我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了,说我这只老虎太窝囊,连豁虎跳也不会,只会在地上爬,还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配角虽然配不上他,可是老师没撤换我,他也只好将就。;;;一只窝囊的大老虎;课堂练习
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