2024-2025学年高中生物第六章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应 .pdfVIP

2024-2025学年高中生物第六章从杂交育种到基因工程第2节

基因工程及其应用教案2新人教版必修2

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是基因工程及其应用。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生需要掌握基因的概念、DNA的双螺旋结构和中心法则，以便理解基因工程的原

理。

2.学生应了解杂交育种的原理和方法，从而对比基因工程与传统育种技术的异同。

3.学生将学习基因工程的基本操作步骤，包括目的基因的获取、基因表达载体的构

建、目的基因的导入和表达等。

4.学生将了解基因工程在农业、医药和环境保护等领域的应用，并探讨其伦理和法律

问题。

本节课的教学内容与高中生物必修2第六章第二节“基因工程及其应用”相关，旨在帮

助学生深入理解基因工程的基本概念、操作步骤和应用领域，培养学生的实际操作能力

和科学思维。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.生命观念：通过学习基因工程的基本概念和原理，使学生建立“基因是生物遗传信息

的载体”的生命观念，理解基因在生物体内的作用和重要性。

2.科学思维：培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，如通过对比杂交育种

和基因工程技术的异同，帮助学生形成批判性思维。

3.科学探究：通过案例分析和小组讨论，培养学生进行科学探究的能力，学会从实际问

题中提炼科学问题，并运用所学知识进行分析和解决。

4.社会责任：使学生认识到基因工程在农业生产、医学研究和环境保护等方面的应用，

理解科学技术对人类社会的影响，培养学生的社会责任感和伦理意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）基因工程的基本概念：基因工程是一种通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予

生物新的遗传特性的技术。

（2）基因工程的操作步骤：包括目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因的

导入和表达等。

（3）基因工程的应用领域：基因工程在农业、医药和环境保护等方面的应用，如转基

因作物、基因治疗、生物降解等。

2.教学难点：

（1）基因表达载体的构建：基因表达载体是基因工程中关键的步骤，学生需要理解其

原理和构建方法。

（2）目的基因的导入方法：根据不同的受体细胞，选择合适的导入方法，如农杆菌转

化法、显微注射法等。

（3）基因工程的伦理和法律问题：学生需要了解基因工程在实际应用中涉及的伦理和

法律问题，如转基因食品的安全性、基因治疗的伦理争议等。

（4）基因工程的实际操作：学生需要通过实验操作，掌握基因工程的实验技巧，如DNA

提取、PCR扩增、电泳分离等。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过动画、示意图等形式直

观展示基因工程的操作步骤，结合实际案例分析基因工程的应用领域，引导学生进行思

考和讨论，以帮助学生更好地理解和掌握基因工程的核心知识。同时，教师应注重实验

教学，让学生亲自动手操作，提高学生的实际操作能力和科学思维。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解基因工程的基本概念、原理和操作步骤，引导学生掌握核

心知识。

（2）案例研究：分析实际案例，使学生了解基因工程在农业、医药和环境保护等领域

的应用。

（3）小组讨论：分组讨论基因工程的伦理和法律问题，培养学生的社会责任感和伦理

意识。

（4）实验操作：指导学生进行基因工程实验，提高学生的实际操作能力和科学思维。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过动画、示意图等形式直观展示基因工程的操作步骤，激发学生的学习

兴趣。

（2）新课讲解：运用PPT、视频等教学媒体，详细讲解基因工程的基本概念、原理和操

作步骤。

（3）案例分析：分析实际案例，让学生了解基因工程在农业、医药和环境保护等领域

的应用。

（4）小组讨论：引导学生分组讨论基因工程的伦理和法律问题，培养学生的社会责任

感和伦理意识。

（5）实验操作：安排基因工程实验，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力和科学

思维。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示基因工程的基本概念、原理、操作步骤和实际

应用。

（2）视频：选用相关视频资料，帮助学生形象地理解基因工程的原理和操作步骤。

（3）在线工具：利用在线工具，如基因序列分析软件，让学生体验基因工程的实际应

用。

（4）实验材料：准备充足的实验材料