2024-2025学年高中学校党政班子对于安全工作的指导班会教学设计.pdfVIP

2024-2025学年高中学校党政班子对于安全工作的指导班会教学设

计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年高中学校党政班子对于安全工作的指导班会。教材

内容主要围绕校园安全、学生人身安全、网络安全、食品安全等方面进行展开。通过本

课程的学习，使学生了解和掌握安全知识，提高安全意识，培养学生自我保护和自我防

范的能力。

本课程设计结合了高中生的认知特点和实际需求，以实用性为主，注重理论与实践相结

合。在教学过程中，将采用案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生

的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，课程还注重与学生的日常生活紧密联系，使学

生在实际生活中能够运用所学的安全知识，提高自身的安全防范意识。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的安全素养，使学生具备以下核心素养目标：

1.知识与技能：学生能够掌握校园安全、学生人身安全、网络安全、食品安全等方面的

基本知识与技能。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，培养学生的分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识，使学生重视自身安全，培养良好的安全行

为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.校园安全知识的理解与运用

2.学生人身安全自我保护能力的培养

3.网络安全与食品安全的识别与防范

难点：

1.校园安全知识的深入理解与实际运用

2.学生人身安全自我保护能力的提升

3.网络安全与食品安全的识别与防范方法的掌握

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生深入理解校园安全知识，并运用到实际生活中。

2.通过小组讨论与情景模拟，提升学生的自我保护能力，培养学生在危险情况下的应

变能力。

3.通过互动讨论与实际操作，让学生了解网络安全与食品安全的识别与防范方法，提

高学生的风险防范意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过分析真实的安全事故案例，使学生理解和掌握安全知识，提高安

全意识。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，共同分析问题，培养学生的团队协作能力和解决

问题的能力。

3.情景模拟法：设置模拟情景，让学生亲身参与，提高学生在实际生活中的安全应对

能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示安全知识，提高学生的学

习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件，进行线上教学，拓展教学时空，提高教学效果。

3.互动式教学：通过提问、回答等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的学

习主动性。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《校园安全常识》这一章节。在开始之前，我想

先问大家一个问题：“你们认为校园中可能存在的安全隐患有哪些？”（举例说明）这

些问题都与我们的日常生活密切相关。通过这些问题，我希望能够激发大家的兴趣，让

我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在学校环境中，

师生能够免除伤害，保持身心健康的状态。它涉及到校园设施安全、交通安全、食品安

全等多个方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个校园安全的案例。这个案例展示了校园安全的重

要性以及如何在实际中进行防范。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全的重要性和如何进行防范这

两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何

正确使用灭火器等安全设施。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在校园中预防安全事故”这一主题展开讨论。他们将

被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题

并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

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