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幼儿园大班安全教案《回家路上》及教学反思

幼儿园大班安全教案《回家路上》及教学反思（精选5篇）

作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的工作之一、写教学反思能总结我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是本店铺收集整理的幼儿园大班安全教案《回家路上》及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教案《回家路上》及教学反思1

活动目标：

1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

2.能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿自我保护能力。

5.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

活动过程：

一.谈话引出课题

提问:你家在哪里?谁知道自己家的路，怎么回家?

二.与同伴讨论回家的路

1.小组之间讨论回家的路。

2.个别讲述回家的路。

三.分析路线图，学习画路线图。

1.明确路线与每个地方的标志，设计要简单、明确。

2.幼儿画图，教师指导。帮助能力弱的幼儿完成路线图。

四.讨论回家路上应注意的问题。

1.回家过马路时，应该注意点什么?

2.路上不能贪玩，不能跟陌生说话。

活动反思：

1、从学生的生活实际出发

《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息(出示挂图)，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。

2、重视学生的情感体验

在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。

幼儿园大班安全教案《回家路上》及教学反思2

教学内容：

北师大版小学二年级上册：回家路上

教学目标：

1、通过动物回家的画面展示数学信息，复习巩固本单元所学的2、3、4、5乘法口诀。

2、培养学生的计算、提取信息、自主提出问题和独立解决问题的能力。

3、通过解决问题的过程中，进一步提高学生运用乘法口诀进行计算的能力，并培养学生的合作意识和创新思维。

重点难点：

重点：回顾，巩固本单元所学的“乘法口诀”的意义，理解以及利用乘法口诀解决生活中相关问题。

难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。

教具学具:

教具：多媒体课件，课本。

教学过程：

一、复习巩固乘法口诀

用口诀填空，加强学生对2、3、4、5乘法口诀的记忆。

师：同学们回答的真棒。

创设情境，揭示课题

故事引入：放学了，小朋友们都要赶快回家，那么在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还在那里办了一所动物学校呢！你们看，他们在回家路上多么高兴啊！仔细看图，放学了他们准备回家，那他们走在那里呢！生:路上。

师：板书(回家路上)

三、选择信息，探究问题

1、同学们，在这张图上，你发现了那些数学信息？能把你看到的说给大家听听吗？

提出问题

（1）学生提出不同的问题。

问题：1、路上一共有多少只狐狸？

2、船上一共有多少只猫？

3、一共有多少只鸟？

4、地上一共有多少朵花？

5、学校教学大楼上有多少扇窗户？

四、小组合作，解决提出的问题

根据所提出的问题选择合适的信息条件来解决问题。

在解决问题中不只是列出算式还要思考为什么要这样做？

3、

提出问题，（板书问题）

生3:河里一共有几条鱼？

3X4=12(条)

4X3=12（条）

答：河里一共有12条鱼。

你怎么知道用3X4=12的呢？用的是那句口诀呢！（三四十二）

针对“3+3+3+3=12（只）”进行乘法教学。

师点评总结：乘法是相同加数和的简便运算，所以乘法的意义表示求几个几的和，凡是求几个几的和均可以用乘法。

师：同学们回答的真