五年级数学上册5分数的意义5.1分数的再认识一教学反思素材北师大版.docxVIP

分数的再相识（一）

教学反思

1.留意结合实际绽开教学。

2.留意动手操作、自主探究、合作沟通，让学生经验探究过程。

在本课的教学中，留意为学生创设自主探究的空间，在学会动手实践、合作沟通的基础上，学生通过拿铅笔、画一画等活动，在各种感官的协调参加下构建分数的意义。学生通过分组合作探讨，全班展示沟通，体会到解决问题策略的多样性，既发展了求异思维，又在沟通中深化了各自的相识。

3.通过组织各种教学实践活动，全体学生始终能主动主动地参加到整个学习活动之中，课堂气氛活跃。在课堂上确保学生有充分的合作沟通的时间与机会，这样学生才能在动脑思索、合作学习的过程中驾驭新知，发展思维，提高实力。

4.在教学中