2024年人教版小学五年级语文下册教案(集合篇) .pdfVIP

2024年人教版小学五年级语文下册教案(集

合篇)

人教版小学五年级语文下册教案1

学习目标

1.学会本课的11个生字.

2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性.

3.了解本文的说明顺序，方法.

4.增长学生的知识，激发学生观察小动物的兴趣.

课前准备：

教师关于松鼠形态及生活习性的课件.

2.学生查找有关松鼠的资料.

3.学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍.

教学过程

一、激发兴趣.导入新课

二、初读课文，自学生字

三、默读思考，合作交流

◆默读课文，想：松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪

些方面介绍小松鼠的?

◆在学生思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师

参与交流，适当点拨.

四、围绕重点，全班研讨

◆松鼠是一种怎样的动物?齐读第一句话，体会它统领

全文的作用.

◆课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓励学生从不同方

面回答，教师加以归纳.

五、阅读感悟.体会写法

◆松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最

喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话.学生

自由朗读课文，找出文章多处运用比较的语句，体会表达特

点.

◆把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累.

思维拓展.练习表达

◆作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习

性.除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特

点吗?请学生补充课外资料.

◆假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢?

人教版小学五年级语文下册教案2

第一课时

学习目标：

1、初读课文，了解白杨的特点。

2、理清课文脉络，分段、概括段意。

3、学习本课生字、新词，理解重点词语。

教学重点：初读课文，了解白杨的特点。

教学难点：理清课文脉络，概括段意。

课前准备：学生收集白杨和有关西部边疆的资料，预习

课文

学习过程：

一、激情导入。

1、在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的

丝绸之路……今天我们一起走进茫茫的戈壁滩，看看戈壁滩

上生长着的白杨。(板书课题)

二、自主学习课文。

1.出示自学思考题。学生自学：

(1)查字典或根据上下文理解下列词语：

戈壁茫茫清晰浑黄一体高大挺秀

抚摸表白沉思

(2)课文主要写了什么内容?

(3)大戈壁是什么样的?白杨树是什么样的?

(4)爸爸是怎样向孩子们介绍白杨树的?

(5)试着给课文分段，归纳段意。

2.老师检查自学效果。

三、课内测评：

1.写近义词：介绍()抚摸()分辨()高大挺秀()

2.写反义词：清晰()动摇()软弱()消失()

3.朗读课文，找出课文中的三个问句，读一读，想一想，

你能在文中找到答案吗?

四、小结：老师点拨白杨三特点——高大挺秀，茂盛、

大，生命力顽强。

五、学生谈收获。

通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢?请谈一

谈。

板书设计：

3、白杨

高大挺秀繁茂生命力强

第二课时

学习目标：

1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的表现方

法。

2、体会边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边

疆的远大志向和奉献精神。

3、培养自己正确的人生观和价值观。

重点难点：培养学生正确的人生观和价值观。

课前准备：老师熟知课文，学生课前充分预习课文。

学习过程：

一、复习导入

上节课我们初步学习了课文，了解到课文讲的是一位旅

客带自己的两个孩子到新疆去。在火车上向孩子们介绍了白

杨树，并借白杨表白了自己的心愿。那么这位旅客的心愿是

什么呢?他是怎样借白杨来表白自己的心愿的呢?这是这节

课学习重点。

1、先请