2025年中考语文复习《简爱》复习专题02：艰难中成长（05章—10章）.docx

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《简爱》思辨性阅读

《简爱》思辨性阅读

经过了一天的颠簸，简·爱终于到了洛伍德义塾，然而第一天的饭食和忙碌就狠狠地打击了满怀憧憬的简·爱。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。简·爱认识了一个叫彭斯的女孩子，她向简 ·爱介绍了学校和老师。下午上课时简·爱见到那个女孩子被罚站了，她的平静让简·爱吃惊。

情节概括

坦普尔小姐洛伍德学校的校长主要人物彭斯学校学生,十三岁1月19日早晨，乘坐马车离开贝茜的照料送行贝茜:早饭，

坦普尔小姐

洛伍德学校的校长

主要人物

彭斯

学校学生,十三岁

1月19日早晨，乘坐马车离开

贝茜的照料送行

贝茜:早饭，准备了饼干

01.简爱在孤儿院的生活与她在盖茨海德府的生活有何不同？她对这两种生活的感受和反应是怎样的？思考简爱生活环境的变化，以及她如何应对和适应新的环境。

上马车前的拥抱，嘱托护车人照料离开盖茨黑德t没有当面辞行

上马车前的拥抱，嘱托护车人照料

离开盖茨黑德

t没有当面辞行里德太太嘱咐:走时不必打搅她或兄妹

门房妻子的惊诧

五十英里,里德太太竟让她一个人走那么远

02.海伦·彭斯是一个怎样的角色？她的性格和观点对简爱产生了什么影响？分析海伦的性格特点，以及她与简爱之间的友谊如何塑造了简爱的价值观。

去洛伍德路上凄风苦雨，遥远孤独见到的第一个人坦普尔小姐03.

去洛伍德路上

凄风苦雨，遥远孤独

见到的第一个人

坦普尔小姐

03.简爱在孤儿院中遇到了哪些困难和挑战？她是如何克服这些困难的？探讨简爱在艰苦环境中所面临的问题，以及她展现出的坚韧和勇气。

房间又阔又长的两张饭桌晚上到学校不超过80人，清一色古怪衣服学生第一印象忙于默记第二天的功课晚餐喝了点水，激动与疲倦使简

房间

又阔又长的两张饭桌

晚上到学校

不超过80人，清一色古怪衣服

学生

第一印象

忙于默记第二天的功课

晚餐

喝了点水，激动与疲倦使简·爱胃口全无

04.勃洛克赫斯特先生是一个怎样的人？他对简爱的评价是否公正？为什么？思考勃洛克赫斯特先生的行为和言论，以及他对简爱的影响。

睡觉同“米勒”小姐同睡一张床晨起天色未明，六人合用一个脸盆

睡觉

同“米勒”小姐同睡一张床

晨起

天色未明，六人合用一个脸盆

《简·爱》艰难中成长

第五章——来到洛伍德

晨诵《圣经》

烧焦的粥,引发学生的不满

05.在这一章中，简爱对自己的身份和价值有了哪些新的认识？这些认识对她的未来产生了什么影响？分析简爱在孤儿院的经历如何促使她对自己进行思考，以及这种思考对她的成长和发展的意义。

早饭饭前感恩祷告，唱圣歌见到教师总印象:没有一个赏心悦目(不包括坦普尔)洛伍德学校的校长

早饭

饭前感恩祷告，唱圣歌

见到教师

总印象:没有一个赏心悦目(不包括坦普尔)

洛伍德学校的校长

学校第一天

-学习

坦普尔小姐

总印象:敬畏、慈祥、清秀、端庄

06.比较简爱和海伦对待惩罚和不公正待遇的方式。你认为哪种方式更有效？为什么？探讨简爱和海伦在面对困难时的不同态度，以及这些态度所带来的后果。

教授高年级的地理课(地球仪) 加餐

教授高年级的地理课(地球仪)

加餐

活动

因早餐不好，坦普尔校长准备了面包和乳酪

花园分割成许多小苗圃,分配给学生培植花草

07.你认为简爱在孤儿院的经历是一种磨难还是一种成长的机会？请结合小说内容进行阐述。从不同角度思考简爱的经历，分析其中的积极和消极因素。

午餐土豆与臭肉,难以下咽。晚餐小杯咖啡,半片黑面包，简·爱狼吞虎咽结束晚餐后,娱乐活动,一杯水,一个燕麦饼,祷告，上床借书介绍学校初遇彭斯史密斯小姐斯卡查德介绍教师l皮埃罗夫人米勒小姐08.这一章中有没有什么情节或细节让你感到困惑或不解？

午餐

土豆与臭肉,难以下咽。

晚餐

小杯咖啡,半片黑面包，简·爱狼吞虎咽

结束

晚餐后,娱乐活动,一杯水,一个燕麦饼,祷告，上床

借书

介绍学校

初遇彭斯

史密斯小姐

斯卡查德

介绍教师

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皮埃罗夫人

米勒小姐

08.这一章中有没有什么情节或细节让你感到困惑或不解？请提出你的问题并尝试进行解释。鼓励读者提出自己的疑问，并通过思考和讨论来深入理解小说。

彭斯

坐在石凳上的读书《拉塞拉斯》

简·爱读来枯燥，看不到仙女妖怪

洛伍德学校是半慈善性的学校

教育孤儿的学校，学费15英镑一年

勃洛克赫斯特（牧师）是学校司库和管理