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2024年必威体育精装版大学生思修课ppt资源整合汇报人：2024-11-14

目录CONTENTS思修课程简介与目标大学生思想道德修养基础思修课堂中的案例分析大学生活中的思想道德实践思修作业与课堂讨论思修课程的学习方法与建议

01思修课程简介与目标

定义与性质课程地位与其他课程的关联思修课是高等院校的公共基础课程，旨在培养学生的思想道德素质和法律素质。在高等教育体系中，思修课具有不可替代的重要地位，是落实立德树人根本任务的关键课程。思修课与专业课、通识教育课等相互补充，共同构成完整的高等教育课程体系。思修课程概述

引导学生明确道德标准，践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。思修课程注重理论与实践相结合，通过多样化的教学方法和实践活动，促进学生的全面发展。思修课程旨在通过系统的理论学习和实践体验，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升思想道德境界，增强社会责任感，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。培养道德素质普及法律知识，增强法治观念，使学生具备基本的法律素养和依法行事的能力。提升法律素养促进全面发展课程目标及意义

教学手段运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。课程内容包括思想道德修养、法律基础、社会主义核心价值观等模块，涵盖道德、法律、政治、文化等多方面内容。教学方法采用讲授、讨论、案例分析、实践教学等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和学习效果。课程内容与教学方法

思修课程的成绩评定包括平时成绩和期末考试成绩两部分，平时成绩主要考察学生的学习态度、课堂表现和作业完成情况等。成绩评定期末考试一般采用闭卷考试的方式，重点考察学生对课程内容的掌握情况和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。考核方式除了期末考试外，还可以采用课程论文、调研报告等考核方式，以全面评估学生的学习成果。其他考核方式成绩评定与考核方式

02大学生思想道德修养基础

道德观念道德行为关系与互动指人们对道德问题的根本看法和态度，包括道德认知、道德情感和道德意志等方面。指人们在道德观念指导下所表现出来的行为方式，包括言行举止、待人接物、诚实守信等方面。道德观念与道德行为相互影响、相互作用，共同构成一个人的道德品质。道德观念与道德行为

国家层面价值目标自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性和价值追求。社会层面价值取向个人层面价值准则爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人应当树立的基本道德规范和价值准则。富强、民主、文明、和谐，体现了国家发展的总体要求和目标愿景。社会主义核心价值观解读

大学生应具备的道德品质诚实守信遵守承诺，不欺骗他人，树立良好的信誉和形象。尊重他人尊重他人的人格和权利，不侵犯他人的合法权益。勇于担当敢于承担责任和义务，不推诿扯皮，积极面对挑战和困难。热爱祖国和人民树立爱国主义精神，关心国家和人民的命运和发展，积极投身社会实践和公益事业。

加强校园文化建设，营造良好的育人环境和氛围，提高大学生的文化素养和审美水平。制定和完善校园道德规范，明确大学生的行为标准和要求，加强道德教育和引导。倡导文明礼貌、团结友爱、勤奋好学、自强不息的校园新风，树立良好的学风和校风。注重实践育人环节，通过志愿服务、社会调查、科技创新等活动，培养大学生的社会责任感和创新精神。校园文明与道德规范校园文明建设校园道德规范倡导文明新风加强实践育人

03思修课堂中的案例分析

案例二案例一案例三诚信考试：讲述一位大学生在考试中面临作弊诱惑，最终坚守诚信底线的故事。助人为乐：分析一位大学生在路上主动帮助受伤老人的事迹，探讨其背后的道德动力。网络道德：讨论一位大学生在网络上发表不当言论所引发的争议和后果。典型案例介绍与分析

道德困境一在诚信考试案例中，学生面临的道德困境是作弊与诚信之间的矛盾。道德困境二在助人为乐案例中，助人者可能会面临自身安全与救助他人的道德抉择。道德困境三在网络道德案例中，言论自由与尊重他人的边界模糊，容易引发道德争议。030201案例中的道德困境与选择

诚信是立身之本，无论在何种情况下都应坚守诚信原则。启示一助人为乐是传统美德，我们应该在力所能及的范围内帮助他人。启示二网络不是法外之地，我们应该注意自己的言行举止，遵守网络道德规范。启示三从案例中学习到的道德启示010203

在日常生活中，要时刻保持诚信意识，遵守承诺，不欺骗他人。做法一关注身边人的需要，主动提供帮助，传递正能量。做法二在网络世界中，文明用语，不传播谣言和不良信息，维护网络环境的清朗。做法三如何将道德观念融入日常生活

04大学生活中的思想道德实践

学术道德与诚信意识培养学术道德重要性学术道德是科学研究的基本准则，对于维护学术秩序、促进学术发展具有重要意义。诚信意识内涵诚信是为人之本，是大学生应具备的基本素质，