2023年人教版数学二年级上册倍的认识教案与反思(推荐3篇) .pdfVIP

人教版数学二年级上册倍的认识教案与反思（推荐３篇）

〖人教版数学二年级上册倍的认识教案与反思第【1】篇〗

教学目标：

1、充分认识“倍”的概念。

2、理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍数的知识

解决简单的实际问题。

3、经历“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍是多少”

的含义。

4、培养学生操作、观察、推理的能力及善于动脑的良好学习习

惯和对数学的学习兴趣。

教学重、难点：

重点：经历“倍”的概念的形成过程，建立“倍”的概念。

难点：建立“求一个数的几倍是多少”的一般思路，根据图形会

求解倍数

教学过程：

一、复习

二、创设情景，探究新知

三、情境导入

请3名女生站在第一排，再请6名男生站在第二排。

第一排有几个女生？

第二排有几个3？

我们就说男生人数是女生的2倍。这节课我们就来学习有关“倍”

的知识。

四、探究新知

1、出示教材第50页例1，初步形成“倍”的概念。

（1）图中有多少根大胡萝卜？

那带叶子小胡萝卜有多少根？把6根小胡萝卜2根2根放在一

起，就是几个2根？我们就说小胡萝卜的根数是大胡萝卜的3倍。

（2）白萝卜一共有几根？

如果白萝卜每2根放在一起，就有几个2根，那白萝卜的根数是

大胡萝卜的几倍？

2、巩固“倍”的概念。

教材P50—“做一做”第2题。

第二行每5根小棒摆在一起，要摆几个5根？一共有多少根？

学生动手摆小棒，数小棒，然后汇报。

五、巩固练习

1、教材P50—“做一做”第1题。

指名学生回答，其他学生独立完成，然后集体订正。

2、教材P53—练习十一第1题。

让学生数一数、填一填，指名学生回答并集体订正。

六、课后小结

通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？你们感觉自

己表现得怎么样？师：在日常生活中，还有很多关于“倍”的知识，

希望大家不断观察，然后把观察到的结果下节课告诉老师。

七、板书设计：

倍的认识

胡萝卜：2根胡萝卜：2根

红萝卜：6根3个2根白萝卜：10根5个2根

红萝卜的根数是胡萝卜的3倍白萝卜的根数是胡萝卜的5倍

〖人教版数学二年级上册倍的认识教案与反思第【2】篇〗

一、教学目标

（一）知识与技能

结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”

的概念；

（二）过程与方法

在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学

习过程，把握理解“倍”的本质。

（三）情感态度和价值观

培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，

培养学生良好的学习习惯。

二、教学重难点

教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的

概念。

教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。

三、教学准备

课件，萝卜，作业纸，板书字体

四、教学过程

（一）复习导入，旧知回顾

师：今天森林之王老虎要在森林里要举行一场很盛大的数学聚会，

所有动物都赶着参加，老鹰和小狗也着来了.（课件先后出示）

1．先观察再说一说。

（1）先出示第老鹰图和小狗图

师:谁能很快地说出有几个几生:第一副图2个4.师:同意吗(同

意)

师:你能再说一说2表示什么吗生2表示有2份,4表示一份有

4个。

师：接下去的小狗呢，几个4？生：4个2,4表示分成4份，

2表示一份有2个小狗

（二）情景创设，探究新知。

1．初步认识“倍”，建立“倍”的概念。

课件出示：“小兔子拔萝卜”主题图

师：在聚会中小兔子也来参加了，虎大王为它们准备了萝卜大餐，

从图中你能发现几种萝卜？（3种）分别是红萝卜、胡萝卜、白萝卜

师：各有几根？手指拿出来数一数。

生：胡萝卜2根，红萝卜