苏教版科学六年级上册5.15《影响人类文明的里程碑》大单元教学设计（含练习）.pdf

第五单元《科技改变生活》大单元整体教学设计

教材

苏教版单元（或主题）名科技改变生活

版本

苏教版六年级上册科学第五单元《科技改变生活》旨在通过一系列教学

活动，让学生深入了解科学技术如何深刻影响并改变人类生活的各个方

单元

面。本单元通过探讨不同科技产品的诞生、发展及其对社会的深远影响，

主题

帮助学生树立科技改变世界的观念，激发他们对科学技术的兴趣和探索

欲。

核心概念

科学技术：了解科技产品对人类社会的推动作用及其技术属性。

技术发展：认识到科学技术是推动社会进步的重要力量。

科技影响：理解科技产品如何改变人类的生产、生活方式。

学习内容

识别并列举影响人类文明的重大科技发明，如蒸汽机、互联网、电灯等。

课标

分析这些科技发明如何改变人类社会的面貌，并制作相关知识卡片。

要求

通过实验和对比，了解现代科技产品（如钢筋混凝土、电动机）与传统产

品的区别和优势。

学业要求

学生能够列举并解释至少三种对人类文明有深远影响的科技发明。

能够运用所学知识，制作科技产品知识卡片，展现其对社会的影响。

通过实验和观察，理解并比较现代科技产品的优越性。

知识框架

本单元由四课组成：《影响人类文明的里程碑》、《人造肥料与现代农业》、

《钢筋混凝土与现代建筑业》、《电动机与现代工业》，形成总分关系。第

教材

一课概述科技产品对人类文明的影响，后三课分别从农业、建筑业和工业

分析

三个领域具体阐述科技产品的应用与影响。

内容内在逻辑分析

第一课：通过制作知识卡片，让学生认识并理解科技产品对人类文明的深

远影响。

第二课：以人造肥料为例，探讨农业科技对现代农业的推动作用。

第三课：通过钢筋混凝土与普通混凝土的对比实验，理解建筑材料创新对

建筑业的影响。

第四课：介绍电动机在现代工业中的应用，体会电动机对工业生产的变革。

六年级学生已具备一定的科学基础知识和实验操作能力，对科技产品有

学情较高的兴趣。他们能够通过阅读、讨论和比较，识别生活中的各类科技产

分析品及其影响。然而，对于科技产品的深入理解和应用，以及科技对环境的

影响等问题，学生可能了解不多，需要通过课堂学习进一步拓展视野。

科学观念

树立科技改变世界的观念，认识到科学技术是推动社会进步的重要力量。

理解并接受科技产品对人类生活的深远影响。

科学思维

能够从多个角度分析问题，理解科技产品的技术属性和社会功能。

能够运用所学知识，对科技产品的应用和影响进行批判性思考。

单元

探究实践

目标

通过实验和观察，了解并比较现代科技产品与传统产品的区别和优势。

能够制作科技产品知识卡片，展现其对社会的影响。

责任态度

认识到科技发展对环境的正面和负面影响，培养环保意识和可持续发展观

念。

在科技探索中，保持尊重事实、尊重他人意见的科学态度。

活动一：科技产品知识卡片制作

活动目标：让学生选择一种影响人类文明的科技产品，制作知识卡片，展

单元

示其发明时间、发明人、发明过程及对人类社会的影响。

结构

活动步骤：

化活

1.学生分组讨论，选择感兴趣的科技产品。

动

2.收集相关资料，整理成知识卡片。

3.小组展示，全班交流。

活动二：对比实验——钢筋混凝土与普通混凝土承重能力测试

活动目标：通过实验，了解钢筋混凝土比普通混凝土更结实的特性。

活动步骤：

1.准备实验材料：普通混凝土、钢筋混凝土样本。

2.进行承重能力测试，记录数据。3.分析数据，得出结论。

活动三：电动机模型制作与展示

活动目标：通过制作电动机模型，了解电动机的工作原理及其在工业中的

应用