(赛课教案)人教(PEP)五年级上册英语Unit 2My week A Let’s try.pdf

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Unit2Myweek

第一课时

教学内容

Unit2ALet’stryLet’stalk

教学目标

1.能够理解对话大意,并按照正确的语音、语调朗读对话。

2.能在情境中运用句型Whatdoyouhave/doon...?“”询问并回

答某人某天的课程或活动安排。

3.能够理解Let’stry部分的听力内容并完成练习。

教学重点和难点

1.教学重点:能够听懂、会说句型Whatdoyouhave/do“

on...?Ihave...”。

2.教学难点:询问并回答某人某天的课程活动或安排。

教学准备

单词卡片,课件,课程表。

教学过程

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1.热身(Warm-up)

(1)游戏:Sharpeyes

课件快速闪现“Chineseclass,Englishclass,mathsclass,art

class,PEclass,musicclass,computerclass”,学生大声读出来。

(2)Let’schant

It’stimeforEnglishclass.Let’sreadandwrite.

It’stimeforPEclass.Let’sjumpandrun.

It’stimeformusicclass.Let’ssinganddance.利用歌谣帮助学

生复习课程的表达方法。

2.新课展示(Presentation)

(1)Let’stry

①引导学生看这一部分的图片,理解题目要求。

②播放Let’stry板块的录音,让学生选择答案,并核对答案。

引出句型WhatdoyouhaveonWednesdays?Ihave“...”并板书到黑

板上。让学生根据图片,猜测这两句话的意思,然后老师进行讲解

并带读句子。

(2)学习单词Thursday,Wednesday

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①出示本班的课程表,用Wehave“...”句型说出周三、周四的

课程表,让学生找出是星期几。板书Wednesday,Thursday并用

大小声的方式教读。

②学生根据本班课程表用Whatdoyouhaveon“

Thursdays/Wednesdays?Ihave...”句型进行问答练习。提醒学生用

这个句型的时候Thursday、Wednesday后要加s。

(3)Let’stalk

①呈现Let’stalk部分的图片,引导学生看图片,猜测文中对

话内容。从爷爷拿菜谱的图片引出cookingclass,解释词意并带

读。

②观看教学课件,使学生了解对话的含义,回答问题:What“

doesJohnhaveonThursdays?”。再次观看课件,回答问题:What“

doesGrandpahaveonThursdays?”。

③播放录音,让学生跟读Let’stalk内容。

3.趣味操练(Practice)

活动:角色扮演

小组分角色扮演Let’stalk中的人物。并请3个小组进行展

示,评选出优胜小组。

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4.任务实践(Taskpractice)

对话练习

学生分小组谈论班级课程表

A:WhatdowehaveonWednesdays?

B:Wehave...

5.家庭作业(Homework)

(1)听录音,跟读会话。

(2)用所学内容向家人介绍周三、周四的