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好教师的师德师风演讲稿（通用28篇）

好教师的师德师风演讲稿篇1

尊敬的各位老师：

大家好！

今日我为五年级的代表，能在那里和大家交流师德师风建设的一些感受。我

感到很荣幸。

应对教育系统开展的师德师风教育月活动，倡导师德师风建设。也许我们想得

很多很多。可是我感觉师德师风不是口号，它离我们并不遥远。在这个学校里，在

我们身边，我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。

我们年级组一共十位教师，能够说是老、中、青的结合。像我们的杨教师已经

50岁，但她没有感到丝毫厌烦，始终对工充满了热情。她的心里始终装着全班学

生，孩子的一点小小的提高，她报之以鼓励的话语，真诚的夸奖。一个小小的过

失，更会牵动她的心。

记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了，为了配合学校查出实

情，又为了不让孩子们承受太大的压力。杨教师在班上说：“是你做的就勇敢地承

认，要敢于说实话。其它的你不用担心，治伤的钱杨教师帮你出。”她一方面耐心

细致地找学生谈话，用真诚的话语引导学生，另一方面又耐心地和家长沟通，圆满

地处理好了这件事。

俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些教师舍小家为大家，一心扑在教育

事业上。五（三）班的徐教师是半路接手，应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩

子，自己的孩子又面临中考，但她没有半点怨言。不畏困难，知难而进，默默无闻

地做一切工。两年来五（三）班的纪律好了，成绩也提高了。

我们还有一些年青的教师，也充满热情，积极投入到工中。比如五（一）班

的汪教师，在教育孩子时也倾注了一片爱心，她班上有一位学生鄢景亮经常不做

业，几次叫到办公室谈话也不见成效。汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情

景，了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的，缺少关心和爱护。在汪教师的细心关心和

爱护下，最终转变了这位差生。此刻这位学生也能按时完成业了，成绩也提高

了。

当然，我们学校里每一天都发生了这些感人的事情，在那里由于时间关系我不

能一一列举，也无法在很短的时间说得十分全面。正是由于有很多我们这样的教

师，虽然不是教育家，虽然不像名师那样众所周知。可是他们在自己生活的每一天

倾注的是同样的热情，播撒的是同样的爱的种子。当学生求知时，我们引导他；当

学生悲痛时，我们安慰他；当学生生病时，我们照顾他。这一切的一切的行为，不

也是师德的体现吗？这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗？

师德师风的建设除了需要我们每个人从自我做起，从小事做起。还需要大家发

扬团队精神，创造一个良好的氛围。我们深知，五年级组是一个有活力，有实力的

团体，每个人都有自己的才干：有的教师经验丰富，兢兢业业；有的教师温柔大

度，吃苦耐劳；有的教师敢想敢做，有开拓精神；有的教师有板有眼，踏实认真；

有的教师热情大方，充满爱心；有的教师善良朴实，稳重老练。

说实话我们每个教师都是很出色的，在每个教师身上都有闪光的东西。我们仅

有将每个教师的优点整合在一起才能构成合力，才能构成良好的风尚。师德师风建

设才能出新的成果。

大家明白我们五年级参加了数学奥林匹克竞赛活动。活动中，我们的教师都集

思广义，拿出方案，然后分工协，尽职尽责。有的教师上网查资料，有些教师去

新华书店找题目，有的教师去向经验丰富的教师请教，有的教师对学生进行个别辅

导。经过大家的通力协，共同努力，加强了交流，促进了相互了解，不仅仅使教

学成绩得到了提高，并且增强了团队精神，师德师风得到进一步体现。

当然我们目前的师德师风建设也不是尽善尽美的。我们的工有遗漏，有失

误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合时也曾有摩擦，我们的业务水平有待

于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自我，还有

许多的难题摆在我们面前。我想师德师风的建设也不是经过一次活动，一次交流能

够完成。可是我相信有我们学校领导的大力重视，有教师们的全力配合。爱岗敬

业，无私奉献。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。必须使我们

年级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶，更好地提高我们的教学水平，

办学本事。建一个人民满意的学校。

以上是我在日常工