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摘要
随着STEAM教育的发展热潮的涌起，我国的信息技术教育已经从传统型转向实践型
和探究型的教育,然而当前基础教育中依然存在沿用传统教学模式指导STEAM教学的
情况，教师在指导学生创新设计、创意生成上常常感到无力，因此对中小学的信息技术
教学模式提出了更高的要求。而在教学实践中引入项目式学习活动，是帮助师生开展
STEAM教学的有效手段。
然而，基于本文对当今中小学信息技术课程的项目式教学现状分析可以发现中，学
生的学习过程浮于表面，学生在制作项目过程中是否进行了深入的学习和思
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