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课时教学笔记

课题

RevisionofModule4

内容

Words,sentences,exercises

课型

N.T

教学

目标

Languageknowledgeandskills

1、能听懂、会说、正确认读：thewordsandsentencesofModule4

2、能理解和运用Whatcolour?It’s…说明事物的颜色。

4、学唱英文歌曲和歌谣：BobBobBobisanorangedog.

Learningstrategy

1.通过指令性口令，在活动中能做出正确的反应。

2.发指令，体验参与活动的快乐.

Emotionaim

体验学习英语的快乐，产生对英语学习的兴趣。

重点

理解和运用Whatcolour?It’s…说明事物的颜色。

难点

理解和运用Whatcolour?It’s…说明事物的颜色

关键

说一说，画一画

教学

准备

教师

TBSBABCD-ROM

学生

SB

环节

时间

教学内容

师生活动

复案

Ⅰ

3’

Ⅱ

1’

Ⅲ

12’

Ⅳ

10’

Ⅴ

12’

Ⅵ

2’

Wamr-upandleadin

Taskpresentation

Textlearning

Practice

Taskcompletion

Summaryandhomework

1.Greeting

T:Hello!

Ss:Hello!

2.Sayanddotheactions

BobBobBobisanorangedog.

3.listen

Ss:listen,sayanddotheactions.

T:动物在进行才艺表演，熊猫是解说员。大象在用鼻子花花，可是小象闯了什么祸呢？

Ss：listenthenanswer

原来小象打翻了颜料桶，几种颜色混在了一起。

T:Todaylet’sreviewModule4

It’sred介绍颜色

T：今天，熊猫盼盼遇到了一种很有特点的动物，是什么动物呢？我们来看看吧。

1.Listen,thenanswer

T:PlaysCD-ROM

Ss:listenandanswer

T:Kami有什么特点？

Ss:会变色

T：这是什么动物呢？为什么它会变颜色呢？

Ss:变色龙

T:变色龙在什么情况下会变颜色？

Ss:变色龙随着环境变色，也会随着温度或心情的变化而改变颜色。

2.ListenandfindIt’s..

T:PlaysCD-ROM

Ss:listenandfindIt’s…

SayasentenceNowit’s…

T:guides

Ss:sayasentenceNowit’s…

4.Pointandsayinpairs.

T:guides

Ss:pointandsayinpairs

Listen,pointandrepeat

T:PlaysCD-ROM

Ss:listenandrepeat.

Askandanswerinpairs（身边的实物）

A:Whatcolour?

B:It’s…

Makeadialogueinpairs

A:Whatcolour?

B:It’s

1.Summary

2.Homework

熊猫：Whatcolour?

T:writesontheblackboard.

目标1

目标2

目标3

课堂

检测

5

Makeadialogueinpairs

Whatcolour?It’sgreen/black/white/blue/yellow.

目标1。2

板书

设计

RevisionofModule4

Whatcolour?It’sgreen/black/white/blue/yellow.

课后

反思

对于第四模块的颜色，掌握可以，大部分学生都能准确的指出并说出相应的颜色的句子。学生在做练习题的时候，都能准确说出和指出相应的颜色，效果较好。