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2010-2023历年黑龙江省大庆实验中学高二下学期期末考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.阅读下列材料:(20分)

材料一中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主和社会进步。

——胡绳《中国共产党的70年》

材料二辛亥革命——是一次巨大革命意义的历史性变革——为以后的中国人民的革命斗争打开了道路。

——《关于建国以来若干历史问题的决议注释本》

材料三五四运动前,陈独秀说:“君主也是一种偶像,他本身并没有什么神圣出奇的作用:全靠众人迷信他,尊崇他,才能够号令全国,称做元首;一旦亡了国,象此时清朝皇帝溥仪,俄罗斯皇帝尼古拉斯二世,比寻常人还要可怜。这等亡国的君主,好象一座泥塑木雕的偶像抛在粪缸里,看他到底有什么神奇出众的地方呢?”

——陈独秀《偶像破坏论》

材料四“皇帝,该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒,那么,还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破?……思想的闸门一经打开,这股思想解放的洪流就奔腾向前,不可阻挡了。尽管辛亥革命后,一时看来政治形势还十分险恶,但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了,再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展,不久便迎来了五四运动,开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说:没有辛亥革命,就没有五四运动。”

材料五?近二三十年来,有些学者注重从现代化角度研究中国近代史,认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变,涉及政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史,可以用“从传统到现代”这一思路作解释。

请回答:

①材料一、二分别是从什么角度评价辛亥革命的?(2分)

②据材料三、四,指出辛亥革命的历史作用。(2分)

③材料四说“没有辛亥革命,就没有五四运动”。据此有的同学说辛亥革命是新民主主义革命的开端。请评价这一观点并说明理由。(5分)

④按照材料五的研究角度,评价辛亥革命。(11分)

2.1961年9月,南斯拉夫总统铁托说:“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候,当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时,我们选择了一条艰苦的道路。”这条“艰苦的道路”就是?

A.“求同存异”

B.和平共处五项原则

C.“多边外交”

D.独立、自主、非集团化

3.凤凰网《救赎中国》专题中,在叙述某一历史事件时,分为四个部分:第一部分:动荡了;第二部分:传播了;第三部分:愤怒了;第四部分:爆发了。该历史事件是

A.维新变法运动

B.辛亥革命

C.五四运动

D.新文化运动

4.法里德·扎卡里亚是美国《新闻周刊》有影响的国际版编辑。他在《后美国时代》中写道:我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。对他的观点理解正确的是

①美国是唯一的超级大国,牢牢控制着国际事务

②新兴国家崛起,中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用

③欧盟对国际事务拥有举足轻重的影响

④俄罗斯日渐衰落,对国际事务影响力日渐减小

A.②③

B.①②

C.②④

D.①④

5.在公元前5世纪的时候,雅典人集会的普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑,在半圆形的中心地带矗立着一块立方体的岩石,它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,而且也可以看到其他出席的人。下列有关叙述不正确的是

A.体现了古希腊民主开放的政治理念

B.有利于雅典民主政治

C.形成的根源是古希腊的自然地理环境

D.与政治、经济、思想的发展息息相关

6.《资政新篇》曰:“兴车马之利,以利便轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车,一日夜能行七八千里者,准其自专其利,限满准他人仿造。”有研究者据此得出“洪仁玕在中国最早提出发展资本主义的方案”的结论。该判断

A.材料不充分、理解准确、结论正确

B.材料充分、理解准确、结论不正确

C.材料充分、理解不准确、结论证确

D.材料不充分、理解不准确、结论不正确

7.某电文载“把皇帝带到沈阳。……我们可以制造欢迎中国皇帝的公众舆论,来制造一场看起来很像是中国的政治运动。”此电文若作为第一手史料引用,适用于研究

A.二次革命

B.洪宪帝制

C.护国运动

D.伪满洲国

8.阅读《全国法院行政案件统计表》,表中的现象反映的是

A.法律在规范政府行为中的作用日益突出

B.中国已建成了完备的法律体系

C.人民当家作主的权利完全得到保障

D.经济体制改革的深入发展

9.2009年,影片《建国大业》热播,一个个动人的场面,一句句经典的台词,一个个熟知的人物让人久久不能平静。电影中出现了毛泽东与蒋介石在一起的画面(如下图),当时两人讨论的主要问题是

A.合作抗日

B.军队国家化

C.和平建国

D.政治民主化

10.阅读下列材料:(15分)

材料一比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王

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