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2024年秋季期高一生物期中卷
本试卷满分100分,考试用时75分钟
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,1-12题,每小题2分;13-16题,每题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列描述和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是
①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后,滋生了含大肠杆菌在内的细菌和真菌
A.②③ B.③ C.① D.②
【答案】B
【解析】
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
A、稻田内所有生物属于群落,培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群,A不符合;
B、培养基被污染后,滋生了含大肠杆菌在内的细菌和真菌属于群落,B符合;
C、一个大肠杆菌属于个体层次,C不符合;
D、培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群,D不符合;
故选B
【点睛】本题考查生命系统组成层次的知识点,正确分析题干各选项所属层次是解题关键。
2.下列①~⑤是操作显微镜的几个步骤,图为显微镜观察中的两个视野,其中的细胞甲是主要观察对象,则从视野A到视野B时,操作过程的正确顺序是()
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片
A.⑤→④→① B.③→①→② C.⑤→④→③→② D.④→⑤→①→②
【答案】C
【解析】
【分析】图中看出,视野A为低倍镜下的视野,B为高倍镜下的视野,显微镜下呈现的是倒立的像。
要将图A中甲放大,首先需将甲向左移动,移到视野的中央后在换用高倍镜。据图可以知道,图B为图A中甲的放大,因此首先⑤移动装片,可将装片向左移动,然后④转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜,此时视野可能变暗,需③调节光圈,最后再②转动细准焦螺旋即可,C正确。故选C。
3.小儿腹泻是婴幼儿的常见病,是多病原、多因素引起的以腹泻为主的一组疾病。该病可由病毒(主要为人类轮状病毒)、细菌(致病性大肠杆菌等)、寄生虫、真菌等引起。以下说法正确的是()
A.人类轮状病毒是生物,因此属于生命系统的结构层次
B.人类轮状病毒、致病性大肠杆菌、寄生虫、真菌都是具有细胞结构的生物
C.与真菌相比,致病性大肠杆菌无成形的细胞核和具膜细胞器
D.病毒、细菌、寄生虫、真菌从物质组成上看都有DNA、蛋白质,体现了生物界的差异性
【答案】C
【解析】
【分析】细胞是有生命,是一个生命系统。在多细胞生物体内,细胞又是构成组织的组分,组织是构成器官的组分,器官是构成个体的组分。组织、器官、个体都是有生命活动的整体,因此是不同层次的生命系统。在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体—种群,不同种群相互作用形成更大的整体—群落,群落与无机环境相互作用形成更大的整体—生态系统。地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体—生物圈。可见,自然界从生物个体到生物圈,可以看作各个层次的生命系统。
AB、人类轮状病毒是一种没有细胞结构的生物,不属于生命系统的结构层次,A错误;B错误;
C、与真菌相比,致病性大肠杆菌没有成形的细胞核,只有核糖体一种细胞器,且没有膜结构,C正确;
D、病毒、细菌、寄生虫、真菌从物质组成上看都有DNA、蛋白质,体现了生物界统一性,D错误。
故选C。
4.关于细胞学说的建立过程及内容要点,叙述正确的是()
A.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
B.细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性
C.细胞学说的建立,标志着生物学研究进入了细胞水平
D.新细胞是由老细胞分裂产生
【答案】CD
【解析】
【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,为细胞学说作了重要补充。
A、科学家依据是否有以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,并非细胞学说的内容,A错误;
B、细胞学说揭示了细胞的统一性、生物体结构统一性,没有揭示细胞的多样性,B错误;
C、细胞学说的建立标志着生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础,C正确
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