高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——代词(全国通用).pptxVIP

高考二轮复习名词代词

距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

（代词的分类及功能）考点一

代词分为九大类人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词、相互代词。

1．人称代词用来代替人或物，有人称、数和格的变化，其形式如下：人称主格(主语)宾格(宾语)第一人称I;weme;us第二人称youyou第三人称he;she;it;theyhim;her;it;them

2．物主代词：在句子中作定语修饰名词的为形容词性物主代词；在句子中相当于“形容词性物主代词＋n.的为名词性物主代词，通常在句子中作主语或宾语，如下表：形容词性物主代词myouryourhisheritstheir名词性物主代词mineoursyourshishersitstheirs[注意]（1）形容词性物主代词只能用作定语，修饰名词，如：herfather她的父亲。

（易混不定代词的区别）考点二

one代指可数名词，单数，泛指ones代指可数名词，复数，泛指theone代指可数名词，单数，特指theones代指可数名词，复数，特指that代指不可数名词或可数名词单数或相当于theonethose代指可数名词，复数，特指(＝theones)it上文中所提到的同一个事物1．one,ones,theone,theones,those,it,that的区别

①Thetrainwascrowdedsowedecidedtocatchalaterone.这趟火车太挤了，所以我们决定乘坐下一趟。②Hisownexperiencewasdifferentfromthatofhisfriends.他自己的体验和朋友们的体验不同。③Ilovespring—itisawonderfultimeoftheyear.我喜欢春天——这是一年中一段美妙的时节。④Thebooksonthedeskarebetterthanthose/theonesunderthedesk.桌子上面的书比桌子下面的书要好。

2．theother,other,another,others的区别theothertheother指两者中的另一个，常与one连用，构成one...,theother...“一个……另一个……”。作定语修饰复数名词时，表示“全部其余的”otherother不能单独使用，只能修饰名词，表示泛指意义another可单独使用，也可修饰名词，泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替或修饰单数可数名词。另外another后可接“基数词/few＋复数名词”形式，表示“另外的……(多少)”others单独使用，表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与some一起出现；特指其他的全部人或事物时用theothersRecyclingisonewaytoprotecttheenvironment；reusingisanother.回收是保护环境的一种方法；而重复使用是另一种。

3．either,both,neither,all,none,any的区别either肯定意义表示两者中的一个，作主语时，谓语动词常用单数both肯定意义表示两者都，作主语时，谓语动词用复数neither否定意义表示两者都不，作主语时，谓语动词常用单数all肯定意义表示三者或三者以上都，作主语时，谓语动词的人称和数应与all所指代的人或事物保持一致none否定意义表示三者或三者以上都