5年（2020-2024）高考1年模拟生物真题分类汇编（山东专用） 专题12 体液调节（原卷版）.docx

2020-2024年五年高考真题分类汇编

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专题12体液调节

五年考情

考情分析

体液调节

2020年山东卷第7题

2020年山东卷第18题

2021年山东卷第8题

2021年山东卷第23题

2022年山东卷第18题

2023年山东卷第8题

2023年山东卷第22题

本模块考查内环境稳态及其调节的相关知识，培养学生根据题干信息，综合运用所学知识，理解、说明和分析解决现实生活中的问题的能力

以情境考查激素的分级调节和反馈调节，情境设计贴近考生学习活动和日常生活，引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的学习、生活中的问题。同时考查考生的理解能力、解决问题能力等关键能力。

1、（2023山东高考）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（GC）能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是（）

A.GC可用于治疗艾滋病

B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力

C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩

D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌

2、（2023山东高考）研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。

实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol/L葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A组培养液不处理，B组培养液中加入75mmol/L的X试剂1mL，C组培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。

实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD小鼠）通过注射药物STZ制备。

（1）人体中血糖的来源有________（答出2个方面的来源即可）。已知STZ是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是__________。

（2）实验I的C组中，在含5mmol/L葡萄糖的培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压__________（填“升高”或“降低”），B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果__________（填“有”或“没有”）干扰。图甲中A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是___________

（3）图乙中a、b两条曲线所对应的实验动物分别是____________（填标号）。

①正常小鼠②敲除cPKCγ基因的小鼠③TD小鼠④敲除cPKCγ基因的TD小鼠

（4）对TD小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干预思路：______。

3、（2021山东高考）过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。

（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式为____________。

（2）研究发现，NE主要通过过程②影响MeSc，过程①作用很小。两过程中，NE作用于MeSc效果不同的原因可能是____________、____________、____________。（答出3种原因即可）

（3）已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。

实验思路：________。

实验现象：________。

4、（2022山东高考）人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是（）

A.寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经

B.寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加

C.炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热

D.炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH上升

5、（2020山东高考）褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是（）

A.该过程不能体现激素的分级调节

B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少

C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节

D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠

6、（2020山东高考）桥本氏甲状腺炎是